Адаменко Анатолий Иванович

Технология бельканто без секретов

 

Главная

 Написать письмо

                   ГОЛОСО-ЗВУКОВАЯ МОДЕЛЬ РЕЧЕВЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

 

РЕЧЬ

Вокальная

(Голосо-инто-национная)

Вербальная

(словесная)

 

 

ГОЛОСОВАЯ СИСТЕМА -базис

ГОЛОСОТОН

ГОЛОСОВАЯ ФАКТУРА

 (акустический ветер)

Крупнозвучная - Мелкозвучная

Органическое (voce di petto);

Функциональное: (voce di testa)

ТОНУС

               Интенсивность   Напора

        Динамическиеградации

-Рельефность-

ЗВУКО-ФОНЕМОАРТИКУЛЯЦИОННАЯ СИСТЕМА - надстройка

ЗВУКОВАЯ ФАКТУРА

(акустический луч)

 

   ФОНЕМНАЯ  КАЛЛИГРАФИЯ

 

         -аккомодации  коартикуляции-

 

 

 

ГОЛОСОТИПЫ

-ТЕССИТУРА-

-Регистры-

-Естественные-

Субтоновый, средний, фальцетный.

-Искуственный-

Принудительно приобретённый

Звукотембровый колорит

Звонкий, номинальный, глухой

 

Голосо-

Фонемы

(Артикуляции сенсорного Типа)

ФОРМАНТА

-Высотный уровень прохождения через Ротополость-

Формы ротового окна при объёмности ротополости;

 

(Артикуляции акустического луча) горизонтально-фронтальная и высотная позиции

   Звукофонемы

(Артикуляции

тактильного Типа)

 Фонемные звуки речи  (простые и трудно  артикулируемые) - свистящие, шипящие,         рычащие…

Губные,

губно-зубные,

зубные,

язычные,

заднеязычные,

гортанные.

 

 

-интонаци-онность-

  Голоса Место 

 Опоры  (ГМО) -       диафрагма -            "желудок"

 

     ГолосоТембро-

      вый Колорит

-Гармоники-

-Обертоны-

-Натуральный

Искуственный-

(консистенция)

-Импеданс-

-Искуственный

Колорит Голосотембра-(насыщенность)

 

 

   Акустическое наполнение:

-система резонанса-

 

Звука Точка

Опоры

форманты

      (Зтоф) и            вертикально-       горизонтальное        место её              прилежания

 

 

Интенсивность

Динамика

-рельефность-

 

ПРИВЕДЁННАЯ СХЕМА  - ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ  ВОКАЛЬНО-СЛОВЕСНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ЖИВОЙ РЕЧИ

 

 

CЛОВАРЬ К СХЕМЕ

РЕЧЬ-  (вокальная, вербальная, словесная)один из видов коммуникативной деятельности человека - использующего средства языка для общения с другими членами языковой группы. Под речью понимают как процесс говорения, так и его информативность. Речь подразделяется на1)вокальную-где интонационно-мелодическая линия доминируют над словесностью и семантикой. (доминирование голосовой фактуры). 2)вербальную–устная, от вокальной отличается пониженной интенсивностью тонуса, при которой приоритетна информативность; 3)словеснаую– (артикуляционная) в которой приоритетна информативность при отсутствии голоса (шёпотная).

Речевая Фактура- все компоненты и элементы, образующие живую речь – голосовые, звуковые, артикуляционные, мыслительные.

Голосовая система(НДП) – 1) система, образующая голосовую фактуру – Голос + Акустические элементы. 2)органы дыхания и жевания, вместе исполняющие функцию возбуждения, обработки и движения акустических волн через ротополость во внешнюю среду, тем самым выполняющая эстетическую и информативную работу.

Голосовая фактура - (лат. factura- обработка) 1) симбиоз ГолосоТембровых и ЗвукоТембровых характеристик, создающих общую картину Голосовой индивидуальности;2) то, что создала природа, независимо от артикуляционных (искусственных) элементов;

    Акустический ветер – Движение воздушного потока по внутренним, дыхательным органам человека, возбуждающим, или не

             возбуждающим голосовые связки при артикуляциях фонемного ряда.

Голосовые тоны – Звуки речи имеющие определённую высоту и тембровый колорит.

Голосотипы 1)принадлежность голоса к определённому полу, жанру, тесситуре, масштабности.

2)[ТИП(типаж) таксономическая категория (ранг) в систематике животных. Все представители одного типа имеют единую

    конституцию строения голосовых и голосопроводящих органов. Тип отражает основные ветви филогенетического древа].

Тесситурарасстояние от предельно нижнего до предельно высокого, качественно и монотемброво звучащих тонов голосового регистров.

Регистры – 1) определённый участок диапазона голоса, имеющий отчётливые колористические и тембровые различия (например, субтоновый, примарный, фальцетный). 2) группы звукотонов различного характера - тембр, напряжение, высота и артикуляционная позиция звука (вок. - голос, микст, фальцет). Межоктавный контрастность регистров необходимо ликвидировать.

Тонус голоса- (вок.) – уровень интенсивности смычки голосовых складок (связок).

Интенсивность Г.Т.-(рельефность напора) 1) аэродинамическое движение голосовой фактуры; 2) степень интенсивности напора. Интенсивность "плавает" в зависимости от формы фонемы, провоцируя интонировку.3)натиск напора «подачи» акустического ветра (эмиссия) определяет жанровую принадлежность ГолосоТипа. Повышенная интенсивность характерна вокальной речи (пению), пониженная – вербальной (устной).

Акустическое наполнение – 1) Органическое  - (vocedipetto) – объёмное, тёплое и крупное звучание голосовой фактуры. 2) Функциональное -(voceditesta) –мелкое звучание голосовой фактуры.

Голоса громкость- (динамическая рельефность, компрессия, напор) – градации динамической составляющей, интенсивности и напористости (элементы тонуса).

Градации– Динамические и интонационные перепады в звучании голосовой фактуры связанные с усилением или уменьшением воздушного напора.

Рельефность– выделение или редуцирование элементов речи в контексте общего звучания.

ГолосоТембровый Колорит - фактурное и структурное строение органов речи, образующих индивидуальный и неповторимый тембровый колорит:  гортань-её форма, масса; связки-толщина, длина, структура мышечной ткани - образующих гармонический и обертоновый колорит; жирный (сочный), наполненный гармониками, или напротив - постный (пустой, неинтересный) тембр.  

НасыщенностьГолосоТембра – (ГОЛОСОТЕМБРОВЫЕ ГАРМОНИКИ)– фонетические элементы, украшающие ГолосоТембр, образующие его «сочность». Наличие разных частот зависит от анатомического строения органики, их размеров (толщина, длина, структура тканей связок (основных, вестибулярных), силы их смычки и натиска акустического ветра, и общих размеров гортани, трахеи и ...). При большей разности в строении обеих связок (длина, толщина, структура), количество гармоник увеличивается (см. диморфизм).

Резонанс-элемент Голосовой фактуры, облагораживающий его звучание теплом и глубиной.

Импеданс(ГФ)-(вокальный)(лат.impedire- сопротивление) (элемент голосовой фактуры) – 1) сопротивление, возникающее при перегрузках в надсвязочной камере голосовой системы, образуемой ложными связками; 2) надгортанное сопротивление, образующееся при работе голосовых связок во второй (искуственной) октаве) (см. акустический импеданс). Импеданс – напряжение, придающие ГолосоТембру привлекательность, но ускоряющую приближение усталости.

Голоса Место Опоры  (ГМО) – голос,трансформируясь в гортани, опускается вниз и, оттолкнувшись от "диафрагмы" (паренхима лёгких) устремляется в верхние дыхательные пути, обогащая ГолосоТембровую фактуру резонансом, теплом и объёмом. Таким образом - голос "формируется" на дне лёгких.

Звука место (точка) опорыФОРМАНТНАЯ ТОЧКА ОПОРЫ ЗВУКА(ФтоЗ) (полицентрическая модель) – 1) один из параметрических, вариативных элементов, образующих ЗвукоТембровую консистенцию (форманта), поддающийся управлению по горизонтальной плоскости - (фронт, середина, тыл), а также и по вертикальным уровням (позициям) - верх, середина, низ. 2) номинальное место опоры - йотированного прилежания, которое обеспечивает моноТембровость всем Голософонемам.

Вокальная- (Голософонемный ряд) – 1) интонационная речь, построенная на непрерывности звучания голосовой фразы, при отсутствии согласных, выключающих голос. 2) связанной с фазами жизнедеятельности – дыхание, стон, плач, радость, смех и пр.

Вербальная словесная, объединяющая работу Голосовой и Звуко-Артикуляционной систем.

ГармоникиГолосоТембровые-фонетические элементы, украшающие ГолосоТембр, образующие его «сочность». Наличие разных частот зависит от анатомического строения органики, их размеров (толщина, длина, структура тканей связок (основных, вестибулярных), силы их смычки и натиска акустического ветра, и общих размеров гортани, трахеи и ...). При большей разности в строении обеих связок, количество гармоник увеличивается (см. диморфизм).  

Структура связок– органическое строение тканей голосовых связок, являющееся структурной неповторимостью.  

Обертоны ГолосоТембровые-фонетические элементы, слагаемые благодаря делению голосовых связок на чётные отрезки (2-4-8-16 и далее), которые дополняют, облагораживая ГолосоТембр более высокими тонами, являющимися дополнительным украшением голосовой фактуры. Чем их больше, тем красúвее ГолосоТембр.

СловеснаяРечь(вербальная)– голосовая, шёпотная, связанная с работой артикуляционной системы, отвечающая за информативность.

Звуко-артикуляционная система-(глоткоротовая полость) – зона обработки голосовой фактуры, гласного и согласного рядов, находящаяся в районе ГлоткоРта и артикулирующая голосовые и звуковые фонемы.

Звуковая фактура- (акустический луч)(естественная, искусственная)Звукотембровая пестрота или ровность связанная с артикуляционными позициями при построении Голософонемных форм. Имеет отношение к артикуляционным позициям звукоформирования. Естественная – аутентичная. Искусственная - установочная, позиционная, а также по подражанию (эмпирические).

ЗвукоТембровый колорит-(звонкий, оптимальный, глухой…)   1) управляемая или спонтаннаяпозиция(и) параметрических элементов фактуры (Формантной Точки опоры ЗвукоТембра) в ротополостном растворе, её вертикали (высотности) (соттоформанта,интерформанта,субформанта)и горизонтали (глубины) (фронтальная, медиальная, глоточная), относительно центра, образующих звуковую характеристикуГолосовой фактуры. 2)ЗвукоТембр состоит из двух артикуляционных элементов связанных с формой - ротополость и ротовое окно, и элемента звукового (акустического) луча - точки опоры форманты, её вертикально-горизонтального местоположения.

Голософонемы(Сенсорные артикуляции)гласные звуки, соответствующие буквенным символам гласного ряда.

Формы рта и полости; горизонтально-высотная позиция Формантной точки опоры Звука (ФтоЗ). Вариативность или неизменность места её прилежания;2) звуки гласного ряда делящиеся на чистые (А-Э-И-О-У-Ы), дифтонговые (Е-Ё-Ю-Я), крупноформные (А-О-Э-Ы), среднеформные (Е-Ё-Я), мелкоформные (И-Ю-У), переднеязычного (И-У), среднеязычного (дифтонги) и заднеязычного прилежания. Так же Голософонемы подразделяются на главные (А-И-О-Э) и побочные (Ы-У). Голософонемы являются носителями словесной ритмики.

Звукофонема (Тактильные артикуляции  Согласных фонем) Губные, губно-зубные, зубные, язычные, гортанные, заднеязычные.

Звуковая точка опоры - (горизонтальная подвижность форманты) (Зтоф) и место еёприлежания.

Фонемные звуки речи (простые и сложные) - свистящие, шипящие, рычащие, и т.д.    

Словесная Речь(вербальная)– голосовая, шёпотная, связанная с работой дыхательной и артикуляционной систем, несущая информативность.

Фонемная  каллиграфия– (Аккомодации коартикуляции)  Фонетические и артикуляционные Нормы Речи Высокого Стиля

 

                                                 ОГЛАВЛЕНИЕ

Вокально-речевой комплекс – устройство и модель голосообразования

§   1. Вокально-речевой  комплекс

§   2. Исходная  позиция - гарант  физиологической  аутентичности

§   3. Вокальность – высшая  форма  работы  голосовой  функции

§   4. Устройство  и  последовательность  в  работе  вокальных  компонентов

Голосовые - Фактура - Тонус - Колорит - Импеданс

§   5. Голосовой  аппарат

§   6.  Голос  человека

§   7. Голосообразование  и  координированное  дыхание

§   8. Голосовая  фактура – Вокальная  и  Речевая - ГолосоТип,  ГолосоТембр,  Тонус

§   9. Гортань – орган  генерации  голоса

§ 10. Физиологические  особенности  строения  мышечных  тканей  голосовых  связок

§ 11. Диморфизм  в  строении  голосовых  связок

§ 12. Пение  и  напевание – динамические  позиции  голоса

§ 13. Импеданс – элемент  драматизации  ГолосоТипа

§ 14. Лирические  ГолосоТипы

Аэродинамическая компрессия и её градации

§ 15. Дыхание  как  физиологический  фактор

§ 16. Пение  на  дыхании

§ 17. Дыхание  координированное

§ 18. Интервокальность – основной  параметр  фонационности  высокого  стиля

ГолосоТембр

-Голосовой  тонус  и  его  компоненты-

§ 19. Компоненты  речи  и  их  последовательность

§ 20. Диапазон  певческого  голоса  (натуральный,  искусственный)

§ 21. Тесситура – диапазон  рабочих  тонов  голоса

§ 22. Постановка  голоса

§ 23. Установочные  позиции  ЗвукоТембра

§ 24. Вокальная  линия

§ 25. Голосоведение

§ 26. Интонации  Нюансы

§ 27. Форма вокальной фразы

§ 28. Вокальная  огласовка

§ 29. Фоника – Аккомодации  и  Коартикуляции

§ 30. Звуки  вариантные  и  инвариантные

§ 31. Монотембровость  певческого  диапазона

ЗвукоТембр

-Сенсорные артикуляции-

§ 32. Задняя  стенка  глотки - строение  и  фонетические  функции

§ 33. Звуко  (и  фонемо)  артикулирование

§ 34. Голософонемы

§ 35. Форманта – сегмент вариативности  ЗвукоТембра

§ 36. Сенсорные  позиции  Формантной  координаты

§ 37. Интонировка

§ 38. Дисторсия  (distortion)

§ 39. Артикуляционные  особенности  озвучивания  Голософонем

§ 40. Опора  акустического  ветра  и  акустического  луча

§ 41. Особенности  формантных  артикуляций

-Тактильные  артикуляции-

§ 42. Артикуляционные  особенности  озвучивания  согласных  фонем

Элементы  речи (вокальной  и  устной)

§ 43. О  Голософонемах,  Согласных  фонемах  и  их  межсистемных  конфликтах

§ 44. Метроритмические  особенности  артикулирования

§ 45. Ударения - Акценты - Акцентуации

§ 46. Компоненты  и  элементы  вокальной  речи  высокого  стиля

§ 47. Методы  преподавания  вокальной  речи

§ 48. Исполнительство

§ 49. Уязвимость  голосовой  функции

§ 50. Алгоритм  фонационной  модели  речи  (вокальной,  устной)

§ 51. Нормативные  требования  к  речи  высокого  стиля  (вокальной,  устной)

§ 52. Правила  и  требования  к  устной  речи

§ 53. Комплекс  упражнений  по  коррекции  речи (вокальной,  устной)

§ 54. Физиологическая и техническая  стороны речи

§ 55.  Вокальный глоссарий

 

 

«в искусстве ничего недолжно быть случайным».

 [Э. Дега]

 Введение  (Переработанное  и  дополненное  24-09-16)

  Пение – сигнальная  функция  используемая  человеком  для  голосо-интонационного  общения,  и  уже  полноценно  работает  с  первых  минут  жизни.  С  многовековой  историей  развития  человека,  а  морфология  его,  как  утверждают  учёные,  неизменна – пение  стало  процессом  самовыражения,  в  который  каждый  поющий  вкладывал  свою  энергию,  эмоции,  интеллект…  Необходимость  в  пении  получила  и  эстетическую  направленность.  Оно  стало  не  только  услаждать  слух  (созерцание),  но  и  выражать  душевные  порывы,  переживания,  вплоть  до  агрессии,  тем  самым  провоцируя  всплески  динамических  и  артикуляционных  крайностей,  что  физиологией  отрицается.  Аутентичным  (изначальным)  остаётся  процесс  голосоподачи  исключительно  на  стадии  младенчества.  Вокальная  сторона  речи  у  научившегося  говорить  человека  радикально  меняется,  так  как  в  её  голосоведение  вторгаются  артикуляции,  не  предусмотренные  природой.  Здесь  голосовая,  а  нередко  и  артикуляционная  системы  начинают  конфликтовать  (давать  сбои).  Стиль  устной  речи,  как  и  пения,  приобретает  спонтанно-бытовой  уровень,  ввиду  подражательности  обретения,  что  чревато  разного  рода  дискретностями.  Появляется  огромное  количество  фонационных  отклонений  как  внутри  родного  языка  (диалекты),  так  и  в  мировом  языковом  поле  (национальная  фонация).  Овладение  певческой  техникой,  отвечающей  физиологическим  законам  и  требованиям  академической  школы,  стало  краеугольным  камнем  даже  в  мировой  вокалистике.  Достижения  медицины  и  физиков-акустиков  убеждают  вокальную  науку  снова,  и  в  который  раз,  повернуться  лицом  к  аутентичной  фонационной  модели,  как  исходной,  а  значит  единственно  правильной  и  верной,  с  предложением  сохранности  её  параметров.  Только  аутентичная  фонационная  модель  вокальной  основы  речи  с  наличием  простых  согласных – сохраняет  естество  и  простоту  в  работе  голосовой  функции  в  целом.

  Пение – самый  древний,  синкретический  жанр  музыкального  искусства,  потому  и  кажется  всем  общедоступным  настолько,  что  любой  обыватель  генетически  «разбирается»  в  нём  достаточно,  как  он  уверен,  компетентно.  «Петь – мы  все  поём», – однажды  сказал  извозчик  Фёдору  Шаляпину.  Бытует  даже  мнение,  что  пению  лучше  не  учиться,  что  проще  «петь,  не  мудрствуя  лукаво».  Или – чтобы  правильно  петь,  достаточно  чисто  озвучивать  мелодию,  как  говорится,  «не фальшивить»,  а  дальше – что  природа  дала.  За  многие  столетия  академическая  вокальная  школа  выработала  свои,  удобные  в  объяснении  и  быстрые  в  освоении,  но  не  всегда  созвучные  с  физиологией  методики  и  позиционные  методы  окультуривания  «постановки»  голоса.  Классическое  (образцовое)  пение  предъявляет  к  процессу  вполне  конкретные  требования,  выполнение  которых,  требует  систематизации  и  технического  совершенствования  голосовых  параметров.  Среди  основных – рельефные  тонус,  тембр,  мелодически  монотембровая  кантилена,  расширенная  тесситура,  динамическая  и  стилистическая  рельефность.

  Для  освоения  тесситурной  монотембровости  и  кантилены  предлагаются  самые  невероятные  позиции  звукообразования,  такие  как  "зевок",  "нюхание цветка",  опора  в  "носогубный треугольник",  посыл  голоса  в  "головные резонаторы"  и  прочие  невероятные  изыски  крайних  позиций,  не  имеющие  ни  физиологических,  а  тем  более  логических  обоснований.  Ведь  все  они  искусственные,  а  потому  противоречащие  природе.  Для  придания  молодому  голосу  драматизма  не  возбраняется  «поддать звучку»,  что  связано  с  увеличением  напряжений  и  поднятием  напора  в  ещё  неокрепшем  организме.  Неестественные  вышеперечисленные  изыски  крайне  негативно  влияют  на  голосовую  функцию,  и  даже  оказывают  вред  здоровью.

  Голос  солиста,  как  и  звук  солирующего  инструмента,  бесспорно  должен  быть  красивым,  неповторимым,  ярким,  с  запасом  динамики  и  напора  и  спорить  с  этим  глупо.  Большой  голос – один  из  элементов  подчинения  окружающих  людей  своей  воле.  Но  нельзя  "выжимать"  или  "выдавливать"  из  живого  голоса  компоненты,  генетически  ему  незаложенные.  В  рукотворном  музыкальном  инструменте,  от  излишнего  усердия  в  худшем  случае  порвётся  струна.  С  органикой  (живым инструментом),  дела  обстоят  куда  серьёзнее.  Здесь  необходимо  чувствовать  возможности  голоса  и  пределы  крайностей,  за  которыми - насилие.  Необходимо  знать и контролировать крайности,  вовремя  остановиться,  не  допуская  перегрузок.  Именно  знания  об  номинальности,  умение  удерживать в ровности тонус,  контролируя  динамическую рельефность  -  гарантия  слаженной,  а  значит  продолжительной  работы  голосовой  и  артикуляционной  систем.  Данную  цепочку без знаний технологии речи и помощи постороннего «уха» освоить проблематично, но возможно,  если  прослушивать  свою речь  в  записи.  Для  успешной  работы,  в  перспективе,  необходимы – длительная  слуховая  и  вокальная  практика,  что  приходит  со  временем.  И  чем  техническая  сторона  совершеннее,  тем  полноценнее,  сочнее  и  ровнее  вокальная  основа речи,  чище,  легче  и эстетичнее  звук.  Пение – прежде  всего,  кантилена  (ровность)  и  доминирование  мелодической  линии  над  словесной.  И только  далее  необходимый  тесситурный  диапазон,  его  монотембровость  и  многое-многое  другое.  То,  каким  звуком,  естественным,  стройным,  или  позиционно-искусственным  поёт  исполнитель – дело  далеко  не  второстепенное.  Разве  уважающий  себя  человек  будет  слушать  пение  с  элементами  завывания,  гнусавости,  да  и  какое  удовольствие  от  такого  звука  можно  получить?  И  чем  старше  по  возрасту  слушатель,  тем  его  слух  избирательнее,  требовательнее,  капризнее.  Вкус  приходит  и  совершенствуется  с  возрастом.

  Критерий  «он  хорошо  поёт»,  «у  него  крепкие  верхние  «ноты» – самый  распространённый  даже  в  кругу  профессионалов.  Эпитеты  в  превосходных  степенях  редко  выходят  за  рамки  восторга  от  уникальной  красоты  голоса,  его  подавляющей  динамической  силы  и  даже  художественная  одарённость  исполнителя  уходит  на  второстепенные  позиции.  А  может  быть  и  наоборот.  Нередко  прекрасная  игра  актёра  воспринимается  и  как  прекрасное  пение.  Но  пение  бельканто,  к  примеру,  это  чистая  техника  коартикуляций,  а  техника – это  ремесло,  которое  должно  быть  отточено  до  филигранности.  

Любое  искусство  начиналось  с  ремесла.  У  инструменталистов,  это  игра  упражнений,  гамм,  этюдов,  у танцоров -  растяжки,  прыжки, позиции,  плавность  и  точность  движений...  У  певцов – техника  связанная  с  «растяжкой»  голосовых связок  (тесситура),  «вытяжкой»  голоса  во  времени  (экскурсия)  и  решению  проблем,  связанных  с  артикуляциями  (сенсорными  и  тактильными), их  конфликтами.  Последние  сравнимы  с  техникой  распальцовки  у  пианистов  (аппликатура).

  Дискутируют  о  тембре,  силе,  жанровой  и  художественной  ценности  голоса,  высоких  тонах  (нотах)  но,  к  сожалению,  редко  слышны  обсуждения  мелких  деталей  артикуляционных конфликтов,  её  тонкостей.  Принято  упрекать  певцов  (актёров)  в  плохой  дикции,  а  в  чём  её  неполноценность,  сказать  не  могут,  как  будто  бы  его  физиология  тому  виной...  Необходимой  кантилены  добиваются  самым  простым,  можно  сказать  примитивным  путём – станок  ("маска",  "зевок",  "улыбка",  "прикрытие звука",  "пение  в  головные  резонаторы"…).  Вот  вам  главная  причина  невнятности  вокальной  речи.  Ведь  «станок» - это  примитивизм  и  полный  нигилизм  современной  вокалистики,  чуждый  природе  человека.  Мы  получаем  неподвижный  звукотембр,  гудящей  фактуры,  тяжёлый,  а  в  результате – отталкивающий  слушателя.  И  не  верьте,  что  это  академизм.  Плохой  звук,  как  плохая  картина,  на  которой  не  задерживается  взгляд.  Если  звук  певца  не  нравится – его  не  будут  слушать  продолжительно.  Неестественный  звук  раздражает  слух,  а  он  у  нас  у  всех  аутентичный.  Прежде  всего,  вышеперечисленные  стили  позиционного  пения  противоречат  физиологии,  разве  этот  факт  не  является  доказательством  его  насильственной  «притянутости»  к  вокальному  искусству?  В  эпоху  формирования  вокальных  знаний  физиология  и  медицина, как  отрасль  науки,  тоже  находились  в  стадии развития.  Высочайшие  певческие  стили  кантабиле  и  бельканто  связаны  с  высокоточной  работой  артикуляционной  системы  на  базе  голосовой  интервокальности,  не  создающей  голосу  помех,  а  значит  и  не  мешающей  ему  звучать.  Да,  это  было  развлекающее  ремесло,  не  трогающее  душу...  Именно  данные  критерии  должны  являться  основополагающими  в  оценке  профессиональных  певческих  качеств  исполнителя.  Корректность  работы  вышеперечисленных  систем  сохраняет  необходимую  стройность  голосовой  фактуры,  при  монотембровости  звука  и,  что  самое  главное,  –  сберегают  голос  пожизненно.  Исходная  позиция  -  органов  речи,  являющаяся  основой  не  только  аутентичной,  но  и  окультуренной  вокальности.  Чистое  пение  -  матрица  искусства,  как  у  инструменталистов.  Гениальных  инструменталистов  мало,  но  чисто  играющих  тоже  приятно  слушать.     

  Звуковая  полноценность  напрямую  зависит  от  связности  (spianato)  работы  с  последовательностями  гласных  звуков  (голософонем) –  при  инвариантности  их  форм.  (Фонема – звукоразличитель  буквенного  символа.)  Нельзя  при  этом  не  упомянуть  о  необходимости  точного  выполнения  норм  и  требований  певческой  пунктуации  (фоника).  В  пении  любая  мелочь  многое  портит.  К  основополагающим  требованиям  относятся:  обязательное  полное  и  полноценное  пропевание  музыкального  иили  проговаривания  текстового  материала  до  последнего,  даже  самого  короткого  во  времени  звукотона  или  фонемы  в  активном  голосовом  тонусе  при  монотембровой  консистенции  звука.  Требования  норм  фоники,  чтобы  голос  (психофизиологически),  не  выключался  ни  посередине  фразы,  ни  даже  на  глухих  согласных  фонемах.  Считаем  данную  задачу  архисложной,  но  единственно  правильной  и  необходимой. Живая  речь  -  приобретение  принудительное,  а потому -  искусственное !!!

  Искусство  пения  высокого  стиля – технологически  очень  сложный  а,  следовательно,  высокий жанр,  но  до  сих  пор,  на  необходимом  для  преподавания  уровне,  не  систематизированы  все  его  фонационные  параметры,  а  тем  более  мелкие  звукотехнические  элементы.  Основные  проблемы  пения  связаны  с  соединением  голосовой  и  артикуляционной  систем,  дополненные  словесностью.  Именно  на  их  границе  возникают труднопреодолимые  конфликты.  Артикуляционная  сторона  процесса  вообще  не  описана  в  вокальной  литературе,  хотя  именно  в  ней  больше  всего  непонятностей  и  куча  технических  мелочей,  разрушающих  вокальность.  Ведь  профессионализм,  как  известно,  именно  в  мелочах.  Знания  к  чему  и  как  идти – ускоряют  процесс  освоения  речи.

  Огромнейшее  значение  в  пении  имеет  артикуляция,  а  она,  как  всем  известно,  прерогатива  логопедии.  При  огромном  количестве  логопедической  литературы,  необходимой  для  пения  конкретики  и  здесь  найти  невозможно.  Дефектологическая  аксиоматика  не  просто  противоречит,  но  попросту  мешает  вокалистике  (голосу)  по  очень  многим  нестыкующимся  с  пением  элементам.  Получается  абракадабра  какая-то.

   В  предлагаемом  для  ознакомления  сжатом  варианте  научного  труда,  сделана  попытка  краткого  сведèния  всех  технологических  (фонационных  и  артикуляционных)  требований  в  единый  тезисный  алгоритм,  на  котором  должна,  по  мнению  автора,  строится  технологическая  цепочка  вокальной  речи  Высокого  Стиля.  На  эти  нормы  предлагается  ориентироваться  как  певцу,  ритору,  так  и  молодым  педагогам  при  комплексной  оценке  процесса  пения.  Заслуженных  мэтров  уже  не  сдвинуть  с  «позиционной»  точки,  ведь,  как  известно,  основная  масса  из  них  конформисты,  хоть  и  в  хорошем  смысле.

   Основой  высокого  стиля  пения  является  стиль  кантабиле.  Он  ближе  остальных  отвечает  нормам  аутентичной  фонационной  модели.  

Кантабиле  это  -  интегральное  единство  голосовых  и  звуковых  параметров  исключающих  межсистемный  конфликт.

  Единые  критерии  предлагаемой  технологии  логически  обоснованы  и  подтверждены  практикой  нескольких  поколений  великих  певцов  и  знаменитых  итальянских  педагогов  (интервью  Ирис Коррадетти с Л.Б.Дмитриевым в 1968г.).  Мне,  а  я  в  этом  уверен,  удалось  «свести»  воедино  основные  постулаты  вокализации,  описав  их  работу  последовательно  и  в  мелких  деталях.  Данные  нормы  гарантируют  сохранение  голоса  и  его  тонуса  (spinta)  в  прекрасной  форме  пожизненно.  С  данной  технологической  цепочкой  предлагается  ознакомиться  всем,  кто  имеет  отношение  к  профессиональной  фонационности  (пению  или  речи).  Уверен,  что  дополнительные  знания  Вам  не  только  не  навредят,  а  будут  очень  полезны.  Хочется  надеяться,  что  данная  концепция,  а  это  физиологическая  матрица,  будет  востребована  ищущими,  и  не  боящимися  экспериментов  певцами  независимо  от  жанровой,  стилевой  направленности  и  личных  жанровых  и  звуко-стилевых  пристрастий.  Близость  вокальной  стороны  речи  к  аутентичной  модели,  гарантирует  устойчивую  опору  на  естество,  и  даже  после  длительных  отклонений  в  жанрово-стилевые  крайности  Вы,  при  необходимости,  легко  сможете  вернуться  к  истоку – фонационной  аутентичности.

  Искусственных,  противоречащих  природе  стилевых  позиций  изобретено  много,  это  и  народно-небрежное  пение  "Йодль",  и  горловое  пение  коряков  "кылысахи",  и  современное  рычание  и  крик  "гроулинг",  "скриминг".  Последние  направления  крайне  опасные  крайности,  а  любые  крайности  экстремальны  и,  в  конечном  счёте,  губительны.  Изобретать  что-то  более  экстравагантное  и  более  искусственное  уже  нет  необходимости,  хотя  жизнь  не  стоит  на  месте...  На  органике  экспериментировать  опасно.  Катастрофическое  количество  прекрасных  голосов  загублено  и продолжает  губиться  на  «корню».  Продолжающийся  профессиональный  нигилизм  уводит  молодых  певцов  всё  дальше  от  физиологичности  в  необъективные,  а  значит  и  непонятные  дебри  (абракадабру),  как  говорят  певцы,  перегружая  головы  реципиентов  неясными  для  молодого  человека  сентенциями.  Даже  после  долгих  лет  учёбы  основная  масса  певцов,  закончивших  консерваторию,  не  может  понять,  почему  они  не  поют  так  высокопрофессионально  и  качественно,  как  играют  инструменталисты – технически  совершенно,  стабильно,  интонационно  и  динамически  рельефно.  Почему  голосовое  пение  не  прогрессирует,  а  деградирует,  а  технология  находится  в  подвешенном  состоянии  и  у  каждого  педагога  она  строго  индивидуальна  и,  как  ни  странно – конфиденциальна???  Почему  пальцами  соединить  два – три  тона  проще,  чем  Голософонемы?  А  всё  дело  в  том,  что  процесс  звукоизвлечения  у  инструменталистов  на  виду,  он  подконтролен,  его  легче  подкорректировать.  У  певцов  он  латентен (скрыт),  в  связи  с  чем,  так  плохо  изучен,  а  значит,  до  конца  и  не  раскрыт.  С  данным  вопросом  необходимо  обратиться  к  физиологическим  особенностям  человеческого  голоса  и  начать  процесс  познания,  уже  в  который  раз  и  опять  с  начала  -  рождения.  Техника  обеспечивающая  многоразовое  прослушивание  фонатора,  а  тем  более  "заглядывающая"  внутрь  гортани  появилась  сравнительно  недавно  и  за  это  уже  огромное  спасибо  техническому  прогрессу.  Наконец-то  мы  увидели  в  интернете  как  работают  голосовые  связки.  А  то  такие  деятели  от  науки  как  академик???  Господин  Багрунов  и  этот  постулат  поставил  под  сомнение.  И  ведь  ОН  так  и  не  извинился  перед  народом  за  произнесённую  глупость…  Невольно  напрашивается  параллель  с  Лысенко – к  тому  же  оба  академики…

  Аутентичная  фонационность  физиологична,  именно  поэтому  её  необходимо  взять  за  основу.  Технику  вокальной  речи  высокого  стиля  нужно  формировать  на  модели  естественной,  природной  фонационности,  которая  в  обязательной  мере  приводит  к  осознанию  и  подчинению  всех  параметров  и  мельчайших  элементов  певческого  процесса  к  соблюдению  принципа  золотой  середины  (ЗСП),  при  исходной  позиции  органов  речи.  Ярким  примером  технически  совершенного  пения,  судя  по  записям,  служат  два  певца  России - Пирогов А.С.  в  роли  Годунова  и  Максакова М.П. -  великолепнейшая  Кармен.  По  моему  глубокому  убеждению,  она  даже  лучше  М.Каллас,  которая  не смогла  бы  спеть  в  русской  транскрипции.

  Не  ловитесь  на  вошедшее  в  моду  предложение,  петь  в  речевой  позиции  Сета  Риггса.  Исходная  позиция  органов  речи  подсказана  самой  природой,  устная  же  речь  связана  с  национальными  (искуственными)  элементами  артикуляций,  нередко  очень  далеко  уводящими  в  крайности,  провоцирующими  их.  Она  ещё  более  дискретна,  нежели  вокальная  в  виду  доминирования  согласных  артикуляций  над  гласным  рядом.  Неимоверное  количество  людей,  с  точки  зрения  фонетических  и  технических  норм  говорит  крайне  "грязно"  именно  по  этой  причине.  Речевая  позиция  является  стилем,  а  не  моделью.  Разница  большая.  Модельаксиома,  Стиль – тенденция.

  В  приведённых  ниже  главах  перечисляются  основополагающие  требования,  которым  должна  соответствовать  певческая  фонационность  и  техническая  сторона  артикуляционности  любой  эпохи,  вне  зависимости  от  жанра  и  стиля.  Использование  нижеперечисленных  критериев  в  оценке  певческой  технологии  позволяет  избежать  субъективизма,  то  есть  неаргументированных  суждений  на  уровне  «нравится – не  нравится»,  что  попросту  недопустимо  в  профессионализме.

  Система  оценки  вокальной  фонационности  должна  служить  своего  рода  профессиональным  языком  для  общения  в  технологической  части  вокальной  педагогической  работы.  Профессиональный  анализ  пения,  это  огромное  количество  мельчайших  деталей,  исключительно  технического  плана,  из  которых  складывается  высококультурная  фактура  звука  на  базе  фактуры  голосовой.  О  художественности  можно  говорить  только  на  базе  технически  совершенной,  кантиленной  вокализации,  при  коартикуляционном  совершенстве  артикуляционной  механики.

  Человечество  научилось  читать  генетическую  информацию,  решить  же  проблемы  вокальности  речи  не  в  состоянии  до  сих  пор…  Вся  проблема  в  "ложной"  именитости  певцов,  которые  строят  «берлинскую стену»  инновациям,  и  о  последних  научных  достижениях  в  фонетической  науке  умалчивают,  не  позволяя  оппонентам  рот  раскрыть  «давя»  их  своим  авторитетом.  Звания  получают  на  художественном  поприще,  где  царствует  несколько  другая  система  ценностей.

   Задача  труда  убедить  вас,  подвигнув  ищущих  профессионалов,  и  не  только,  разобраться  в  технологических  и  психологических  перипетиях  вокального  процесса,  работы  певческой  и  артикуляционной  систем,  но  и  осмысленно  постичь  голосо-артикуляционные  конфликты  (дивергенцииинтонировка),  негативно  влияющие  на  тонусный  характер  живой  речи.  Научный  труд  предназначен  молодым,  ищущим  певцам  и  педагогам.  Хочется  надеяться,  что  он  будет  востребован  теми,  кто  не  безразличен  к  возникшим  и  вновь  возникающим  проблемам  вокальной  и  устной  речи.  Желаю  удачи!!!

Пение – высокоточный,  комплексный  процесс  работы  органических  систем  человека

(где) -

Голос - источник,  базис

Звук – конечный  продукт

Артикуляции – механическая  надстройка  (сенсорная  и  тактильная).

   Полную  версию  научного  изыскания  под  названием  «Живой  речи  высокий  стиль»  можно  приобрести,  сделав  заказ:

www.adamenko.kz

adamanatol@Gmail.com

по телефонам: 8 [727]- 386-75-38; моб.+7 [777] -562-75-50.

 

Вокально-речевой комплекс и аутентичная модель голосообразования

Ключевые  слова:  нижние и верхние  дыхательные  пути, аэрофон,  связки,  голос,  ГолосоТембр,  звук,  ЗвукоТембр,  импрессивность

Аутентичная модель вокальной речи - это естество и простота

 § 1. Вокально-речевой комплекс

  Речь  (вокальную,  устную)  образует,  выражаясь  современным  языком,  речевой  комплекс,  состоящий  из  двух,  взаимосвязанных,  взаимозависимых,  но  обособленных  систем: А) Нижние  дыхательные  пути  (воздуходувный,  компрессионный  аппарат)  запасающие,  концентрирующие  и  направляющие  воздушную  струю  к  голосовым  связкам  (аэрофон),  далее  генерирующим  (возбуждающим)  голосовые  связки, трансформирующие  воздушный  ток  в  голосовой  контент,  и  образующим  его  Тонусный  контент;  Б) Верхние  дыхательные  пути   (артикуляционная  система),  подвергающая  голосовой  ток  принудительной  обработке – акустический луч).  Такой  комплекс, по сложности  исполнения,  могла  создать  исключительно  природа.  По  технологической  сложности  им  нет  рукотворной  альтернативы  в  природе  и,  не  может  быть.   Система  нижних  дыхательных  путей  обеспечивает  голосовую  функцию  воздушной  компрессией,  Тонусной  составляющей и Динамико-интонационными  элементами, включая  и  акустику.  Верхние  дыхательные  пути,  используя  готовый  голосовой  продукт  (голосовая  фактура),  подвергают  его  артикуляционной  обработке,  образуя  ЗвукоТембр  с  последующей  надстройкой  -  словесный  ряд.  Каждая  система,  в  отдельности,  исполняет  свою  функцию  под  руководством  сигналов,  поступающих  из  ассоциативного  центра  коры  головного  мозга  (АЦКГМ) – так  утверждают  учёные.  Но  благодаря  подражательности  восприятия  интонационной  и  словесной  информации  процесс  приобретает  свои,  характерные  только  ей  как  положительные,  так  и  отрицательные  элементы.  На  живую  речь  оказывает  влияние  огромное  количество  не  только  внутренних,  но  и  внешних  факторов,  в  связи,  с  чем,  качество  речи  крайне  вариативно.  Фонетическая  грязь,  диалекты  а,  соответственно  и  низкая  членораздельность  тому  подтверждение.  Речевая  механика  -  наисложнейший  механизм.  Благо,  что  словесные  элементы  устанавливаются  у  каждого  человека  по  подражанию,  в  виду  чего  каждому  в  той  или  иной  степени  необходима  её  коррекция.  Всё  вышесказанное  приводит  к  необходимости  изучения  основных  компонентов  и  мельчайших  элементов  фонационной  и  артикуляционной  работы.  В  этом  нас  убеждает  огромное  количество  невнятно  говорящих  и  скверно  звучащих  и  поющих  людей.  Парадокс  заключается  и  в  том,  что  внятно  говорящие  люди,  невнятно  поют  и  наоборот?  Этот  факт  говорит  о  смене  фонационных  позиций.  Полный  алгоритм  вокальной  и  устной  речи,  способствующий  фонетическому  и  артикуляционному  совершенству  (импрессивности),  в  доступной  форме  будет  описан  далее…

§ 2.  Исходная  позиция органов  речи – гарант  физиологической  аутентичности

   Ключевые  слова: исходная  позиция,  Голосоподача,  Звукоартикулирование.

  Необходимо  начать  с  того,  что  с  исходной  позицией  связано  начало  нашей  земной  жизни.  В  исходной  позиции  находится  эмбрион  в  утробе  матери,  она нам  характерна  и  в  первые  часы  жизни  на  земле. Исходная  позиция,  как  понятие,  используется  повсеместно  и  в  спорте,  и  в  балете,  и  со  всем,  что  связано  с  физиологией,  ведь  она  способствует  правильному  кровообращению.  Космонавты  спят  в  позе  эмбриона  в  невесомости  это  -  тоже  исходная  позиция.  Данный  слоган,  подразумевает  фазу  готовности  (стартовая позиция),  предваряющему  определённое  действие.  В  нём  состояние  внешних,  а  для  речевой  работы  внутренних  органов - язык,  глотка,  гортань,  мимические,  ротополостные,  шейные  мышцы – находящиеся  в  «стартовой  позиции».  Исходная  позиция  исключает  излишние  напряжения.  Всё  тело  в  стадии  отдыха,  предваряющего  фазу  активного  движения.  В  балете  это  необходимая  поза  (положение)  тела,  позиция  ног,  рук,  кистей,  фигура  пальцев  в  необходимой  и  отвечающей  эстетике  форме.  В  беге – это  команда  «на старт»  и  принятие  соответствующей,  удобной  позы.  В  большом  теннисе  стойка  готовности  для  принятия  мяча  и  т. д.  Для  пения  данный  термин  так  же  очень  удобен,  на  наш  взгляд.  Именно  с  исходной  позиции  Голосоподающие  и  Звукоартикулирующие  органы  находятся  в  стадии,  не  только  предваряющей  процесс  голосоподачи  (фонации), но  и  механизм  артикуляционных  действий.  Исходная  позиция – это,  к  тому  же,  и  состояние  естественности  и  лёгкости,  фонация,  обеспечивающая  звуковое  благородство.  Она  лежит  в  основе  академического  пения  высокого  стиля,  не  причиняющая  травм  голосу  и  не  подвергающая  организм  усталости.  

§ 3. Вокальность – высшая  форма  работы  голосовой  системы

Ключевые  слова:  вокальность,  ГолосоТоны,  интонационность,  вокальность,  речь,  фонемы,  акустический  ветер.

  Вокальность – исполнение  голосом  последовательности  из  звукотонов,  образующих  мелодию  и  Голософонемную  последовательность.  Это  одна  из  физиологических  потребностей  человеческой  органики.  Голосовые  звуки  делятся  на  интонационные,  вокальные  и  речевые.  Интонационные  звуки  выполняют  сигнальную  функцию.  К  звукам  вокальным,  относятся  исключительно  ГолосоТоны  и  Голософонемы,  где  тон – высотное  положение  звука,  а  фонема – звуковой  идентификационный  код,  соответствующий  конкретной  букве  на  письме.  Вокальные  звуки  предполагают  расширенное  (континуо)  звучание  ГолосоТонов,  увеличенный  тесситурный  диапазон  (регистровость)  и  артикуляционную  (сенсорную)  отформатированность  Голософонем.  Речевые  звуки  ограничены  по  тесситурной  и  интонационной широте.  Их  удел -   словесное  разнообразие.  Все  вместе  они  продукт  единого  комплекса  работы,  обеспечивающего  общение  в социуме.

  Основным  компонентом  вокальной  речи  является  акустический  ветер  голосотока,  его  компрессионная  и  Тонусная  составляющие  (компрессионно-акустическая  функция  полостей  нижних  дыхательных  путей  и  трахеи).  

§ 4. Устройство  и  последовательность  в  работе  голосовых элементов

Ключевые  слова:  аэрофон,  голосовая  фактура,  акустический  луч,  акустическое  зеркало,  когерентность

  Прежде  чем  обучаться  игре  на  любом  музыкальном  инструменте,  необходимо  изучить  его  строение,  принцип  голосоподачи  и  звукоформирования.  Бинарная  (двухсистемная)  конструкция  голосо-звукового  комплекса  не  может  быть  исключением.  

  Рождение  голоса  происходит  в  гортани.  Данный  орган  расположен  ниже  корня  языка.  Голос  трансформируется  из  воздушного  тока,  поступающего  под  давлением  из  лёгких.  Этап  продвижения  голосового  тока  по  внутренним  (дыхательным)  каналам  тела  человека,  заканчивающийся  в  районе  ротового  окна,  который  обязательно  открывается.  Все  органы  устроены  так,  что  голос  последовательно  обогащается  множеством  различных  компонентов,  складывающихся  из  мелких  элементов.  В  кýпе  все  они  создают  обогащённое  звучание – голосотембровая  фактура.  Готовым  продуктом  работы  является  голосо-звуковой  концентрат  (фактура)  обогащённый  гармониками,  обертонами,  акустикой  и  сенсорной  артикуляцией.  Вокальная  фактура – это  динамически  рельефное,  сконцентрированное,  упорядоченное,  (когерентное)  движение  голосовых  волн  различной  частоты,  тоновой  высоты,  в  едином  направлении  (аверсный  аэрофон).  Именно  воздушный  ток  с  оказией  «несёт»  на  себе  и  голосовой  концентрат (ГолосоТембр).  Воздушная  среда  является  распространителем  голосовых  волн,  как  в  органах  нижних  и  верхних  дыхательных  путей,  так  и  по  выходу  их  в  окружающую  среду.  Процесс  трансформации  воздушного  тока  в  голосовой,  сопряжён  с  переходом  потенциальной  энергии  в  кинетическую.

  Голосоток,  как  основа  звука,  состоит  из  двух  неразрывных  компонентов:

  1)  акустического  ветра  (нижние  дыхательные  пути);

  2) акустического  луча  (верхние  дыхательные  пути)  -  (звукопроекционный  элемент)   

Акустический  ветер.  Воздушная  масса,  принудительно  сконцентрированная  в  лёгких  (нижние  дыхательные  пути)  с  переменной  (управляемой)  интенсивностью  подаётся  к  голосовым  связкам  (клапану  гортани)  которые,  сомкнувшись,  и  активно  включившись,  выполняют  голосообразующую  работу.  В  результате  оказанного  на  них  воздушного  давления,  связки  начинают  вибрировать  с  обозначенной  тоновой  высотой  и  динамической  интенсивностью.  Их  смыкание,  при  этом,  настолько  плотное,  что  воздух  не  может  проходить,  не  совершив  «работы».  Голос,  издаваемый  связками, распространяется в воздушной среде  трахейного  канала,  которая  движется  в  восходящем  направлении.  На  его  пути,  в  районе  глоткорта  находится  задняя  стенка  глотки,  принудительно  разворачивающая  голосовой  контент  из  вертикального  положения  в  горизонтальное.  В  результате  данной  опции  акустический  ветер  преобразуется  в  акустический  луч.

Акустический  луч и  его  клиноподобная  форма.  Акустический  луч  правильнее  назвать  звукопроекционным,  так  как  по  форме  он  идентичен  кинопроекционному.  Как  новое  образование,  а  он  трансформирован  из  акустического  ветра,  луч  вариативен  по  формам,  включающим  высотное  положение  и  горизонтальные  позиции.  По  составу  звукопроекционный  луч  раскладывается  на  три  взаимосвязанных  и  взаимозависимых,  вариативных  элемента,  при  прямолинейной  направленности:  А.  объёмность  формы  (концентричность  или  дисторсионность – бочкообразность,  приплюснутость);  БФронтальное  (глубинное);  и  В.  высотное  прохождение  луча  через  ротополость.  

  Объёмная  форма  ротополости  является  следствием  форм,  выстроенных  задней  стенкой  глотки  (каскадный  эффект).  Все  элементы  луча  очень  удобны  для  артикуляционной  (сенсорной)  обработки  голосовой  фактуры.  Выше  приведённая  последовательность  не  принципиальна  хотя,  если  провести  аналогию  с  разложением  светового  луча  на  семь  цветов  радуги,  то  в  основе  лежит,  всё  же,  три  основных  цвета,  последовательность  которых  неизменна.  Задняя  стенка  глотки  в  данной  функции  исполняет  роль  гуттаперчевого  сферического  отражателя,  называемого  по  аналогии  с  акустическим  ветром – акустическим  зеркалом. Задняя  стенка  глотки  является  однозеркальным  сферическим  зеркалом,  перманентно  и  последовательно  меняющим  свои  формы.  Как  бифункциональный  и  живой  орган,  глотка  очень  подвижна.  Её  активность  связана  не  только  с  изменением  сферической  формы  «зеркала»,  но  и  с  возможностью  его  перемещения  в  пределах  глоточных  полостей - горизонталь  вперёд-назад,  и  диагональ,  поднимающая  и  опускающая  луч  (вверх,  вниз).  Соответственно  число  комбинаций  отражения  акустического  луча  просто  огромно.  Изначально  комбинации  устанавливаются  исключительно  по  слуховому  подражанию  (эмпирически),  но  поддаются  и  психомеханической  коррекции.  Благодаря  этому  свойству  можно  легко  скопировать  слышимый  извне  звуко-стиль  речи,  как  и  спародировать  звуки  акустические,  вокальные  и  фонетические.  Вариативность  интонаций  живой  речи  тому  яркое  подтверждение.  На  данном  этапе  движения  голос  получает  возможность  или  сохранить  природные  (аутентичные)  параметры  или,  за  счёт  нарочитого  искажения  формы  луча,  а  также  и  подвижности  его,  радикально  их  изменять,  причём  перманентно.  Любые  комбинации  вышеназванных  параметров,  кардинально  меняют  и  консистенцию  звука,  тем  самым  изменяя  характеристики  и  голосовой   фактуры.

Голос,  его  Фактура - Тип - Тонус - Колорит – Импеданс+

§ 5. Голосовой  аппарат  

Ключевые  слова:  голосовой аппарат,  голосовая  система,  звуковая  система,  артикуляционные  механизмы – сенсорный и тактильный.

 

Голосовой  аппарат  – органичный  и  бифункциональный.  В  него  входят: органы  дыхания  и  сигнальной  системы.  К  голосовому  аппарату  относятся  и  органы  подающие,  сопровождающие,  направляющие  (сенсорная  артикуляционная  система)  и  выводящие  голосовой  сигнал  во  внешнюю  среду,  попутно  усиливая  его.

Голосовой  аппарат  (комплекс)  объединяют  два  системных  блока  (монада): нижние  и  верхние  дыхательные  пути,  соответственно  голосовая  и  звуковая  системы.

Голосовая  система

Нижние  дыхательные  пути– система,  объединяющая  несколько  сегментов  образующих  Голосовую  Фактуру  и  ГолосоТембровую  консистенцию:  1)  воздуходувный,  компрессионный;  2)  акустические  типы - замкнутый  и  скользящий.

А) Воздуходувный  сегмент  (компрессор) – 1)  ответственен  за  наличие  и  рациональный  расход  воздушного  запаса,  его  динамическую  и  континуальную  составляющие,  необходимые  для  качественной  работы  голосовой  системы;  2)  акустическое  обслуживание  голосового  сегмента  (замкнутого  и  скользящего  типов).

Б)  Голосовой  сегмент– подача  (включение),  выдержка,  динамическая  и  интонационная  обработка  голоса  с  последующим  выключением.

ГолосоТембр– жанровая  принадлежность  Голосотипа,  его  гармонической,  обертоновой  составляющих,  складывающиеся  из  фактуры  и  структуры  мышечных  тканей  голосовых  органов  (их  длины,  толщины,  пола).

Звуковая  система

Верхние  дыхательные  пути– сегмент  артикуляционной  обработки  голосовой  фактуры:

А) Сенсорный  Артикуляционный  сегмент  (задняя  стенка  глотки) -  чистые  Голософонемы  (чГф) – переднего,  среднего  и  заднего  рядов  прилежания  (позиции  ЗвукоТембра). 

Форманта  и  её  ЗвукоТембр- сегмент  обработки  акустического  луча  голосотока  складывающийся  из  трёх  элементов  (триплет)  сенсорного  типа -  высоты,  глубины  и  объёмной  формы  ротополости.

Б)  Артикуляционный  сегмент  тактильной  обработки  (подвижные  органы  ротополости,  обеспечивающие  точечную  артикуляционную  работу  по  всему  периметру  ротополости) –согласные  фонемы  (Сф).

§ 6. Голос  человека (vóxhumàna)

Ключевые  слова:  фактура  голосотипа,  тонус,  колорит,  импеданс.

  – сигнально-информационная  функция  любого  биологического  вида,  необходимая  для  общения  живых  существ.  Голосом  обладают  все  живые  существа  в  той  или  иной  мере.  Голос  является  самым  первым  и  уникальнейшим  музыкальным  инструментом  на  земле.  Голос  является  продуктом  генерации  (рождения)  звука  благодаря  воздушной  компрессии  и  его  движению  при  насильственной  смычке  связок  (мышечных  складок).  Консистенция  ГолосоТембра  складывается  из  органических  составляющих,  среди  которых - гармонические  и  обертоновые  элементы.  Как  создатель  (генератор)  голосовых  волн,  он,  при  этом,  является  генетической  индивидуальностью  не  только  вида,  но  и  конкретной  особи.  Колебания,  возникающие  в  результате  вибрации  эластичных  мышечных  тканей,  происходящих  в  гортани,  характеризуются  разнообразными  по  масштабности  и  тембру  тонами,  их  выдержкой  во  времени,  динамической  рельефностью  и  интонационностью.  Слизистое  покрытие  гортани,  связок  и  трахейного  канала,  смазывает  «трущиеся  и  движущиеся  детали»  внутренних  органов,  способствуя  их  качественной  и  продолжительной  работе.  Голос - константа,  а  потому,  по  основным  параметрам,  почти  неизменен  в  течение  всей  жизни.

§ 7. Голосообразование  и  координированное  дыхание

 

Ключевые  слова:  типы  эмиссии – физиологический,  рабочий; типы экскурсии – длительная  и  ровная  выдержка,  прерывистая;

 

система  координации  интенсивного  вдоха  с  продолжительным  и  выдержанным  во  времени  (континуо),  размеренным,  динамически  рельефным,  темброво  и  акустически  насыщенным,  интонационным  выдохом (экскурсия).

  Для  получения  грамотного,  пригодного  для  профессиональной  работы,  дыхания  (ровного,  напористого  и  динамичного)  необходимо  освоить  нормативные  требования,  отвечающие  требованиям  орфоодии,  а  это  естественная  физиология  и  выполнение  норм  пунктуаций.  Качественное  певческое  дыхание  только  диафрагматическое;  оно  в  меру  ёмкое  с  ровным,  исключающим  толчки,  акценты,  мелкую  пульсацию  или  тремоляцию  (дрожь)  выдохом.  Диафрагматическое  дыхание,  при  котором  двигается  стенка  живота – физиологическое.  Ему  способствует  исходное  положение  тела,  полная  свобода  области  груди  от  искривлений  и  стягивающей  стенку  живота  и  область  груди  предметов  одежды.  Вдох,  при  этом,  динамичный,  короткий,  в  меру  ёмкий,  обязательно  неслышный,  что  может  обеспечить  только  ротополостной  проход.  Дыхание  через  носоглотку  при  пении  исключается  полностью  ввиду  его  замедленности,  шумности,  а  потому  манерности.  Полного  певческого  вдоха,  по  нормам  орфоодии,  должно  хватать  на  качественное  голосовое  озвучивание  музыкальной  фразы  длительностью  от  8  до 11 секунд,   соответствующего 6-8 словам  простого  предложения  в  устной  речи.  В  вокальной  речи  на  данную длительность  могут  быть  «вытянуты» - предложение,  слово,  слог,  фонема.

  Фаза  звучания  голоса  ограничена  во  времени  несколькими  факторами,  среди  которых  на  первом  месте - навык  звучания  с  наивысшим  коэффициентом  полезного  действия,  при  котором  тонус  активен  при  экономном  расходовании  воздуха.  Тому  способствуют – объём  лёгких,  манера  включения,  выдержки,  выключения  голоса  и  стиль  смыкания  связок,  напор  и  динамика,  тесситурное  положение  голоса  (натуральная, искусственная  октавы,  фальцет),  его  тонусная  консистенция  и т.д.  Чем  меньше  динамика,  тем  экономнее  расход  воздуха,  а  значит  и  длиннее  фраза  по  времени.

  Музыкальная  фраза,  в  отличие  от  устной  речи,  не  измеряется  количеством  слов – она  звучит  в  ограниченном  требованием  физиологической  потребности  дыхания  временном  отрезке.  Продолжительность  голосовой  выдержки  во  времени  связана  с  тремя  факторами,  среди  которых:  умение  экономно  расходовать  воздушный  запас,  не  допускать  расширения  формы  акустического  луча  в  глотке  (увеличенных  по  форме  чистых  Голософонем),  и  умении  контролировать  голосовой  напор,  поддерживая  необходимую  концентрацию  голосовой  фактуры  и  тонус.  Отсутствие  спонтанной  интонационности  и  продуманный  динамический  контекст,  с  его  агогическими  элементами – также  экономящими  воздушный  запас.  Для  этого  дозировку  его  расхода,  вместе  с  цезурами,  пригодными  для  взятия  дыхания,  необходимо  предварительно  продумать  и  вработать,  доведя  систему  до  автоматизма.  Абдоминально-рёберное  дыхание,  получившее  распространение  в  последнее  время  в  академическом  пении,  принципиально  мало  чем  отличается  от  грудного  и  больше  отвлекает  от  пения,  чем  приносит  пользу.

  Фазы  певческого  вдоха  можно  обозначить  как  полное  (предварительное,  или  промежуточное)  и  дополняющее  (промежуточное  или  вынужденное - микровдох).   Для  Полного  вдоха  необходима  несколько  большая  временная  пауза  в  контексте,  в  связи  с  чем  он  является  или  предварительным  или  промежуточным,  производящимся  в  достаточных  для  глубокого  вдоха  паузах.  Промежуточное – активное,  динамичное,  ввиду  недостатка  времени  для  глубокого  вдоха.  В  контексте  вокальной  и  устной  речи  ему  способствуют  знаки  пунктуации,  продуманные  поэтом  или  композитором.

Микровдох- "аварийный".  Он  спасает  незаконченную  фразу  на  заключительной  стадии,  когда  оказалось,  что  воздух  заканчивается,  а  допеть  фразу  до  конца  необходимо  в  голосе,  что  бы  ни  нарушить  цельность  фразы.  При  этом  на  взятие  дыхания  просто  нет  места  и  времени.  Воздуха  не  хватает  на  озвучивание  последнего  слова,  и  добирать  его  приходится  незаметно  для  слушателя,  не  нарушая  интонационной  цельности  фразы  или  делая  вид,  что  это  «художественный»  образ - так  продумано...

§ 8. Голосовая  Фактура

-Вокальная  и  Речевая – Тонус - Тип - Тембр

Ключевые  слова:  ГолосоТип,  ГолосоТембр, Тонус,  Голос  Вокальный - (vóce vocále),  Голос  Речевой - (vóce dire)

  Существует  общепринятое  жанровое  отличие  Вокальной  речи  от  Устной.  Прежде  всего,  это  различная  тонусная  и  обертоновая  насыщенность  голосовой  фактуры  связанная  с  естественным  напором (компрессией)  из  нижних  дыхательных  путей.  

  Голос  Вокальный  (vóce vocále) – высокоточный  музыкальный  инструмент.  Он  более  гибок,  рельефен,  но  исключительно  при  интервокальности  динамики  и  напористости.  Динамические  крайности,  такие  как  крик  и  шёпот  тому  претят.  Голос  вокальный  относится  к  музыкальным  жанрам,  а  потому  востребован  окружением,  слуховые  требования  которого  должны  отвечать  нормам  фоники– координированное  дыхание,  интервокальность,  дыхательность,  и т.д.  Он  должен  быть  обязательно  чистым,  ясным,  тембристым,  динамически  и  интонационно  рельефным,  зычным,  подвижным – имеющим,  как  минимум,  октавный  диапазон.  Это  и  конкретная  жанрово-стилевая  направленность  фактуры – ГолосоТипа,  ГолосоТембра  и  Тонуса,  его  масштабности.

Голос  Речевой  (vóce dire) его  рельефность  может  градировать  от  шёпота,  болезненной  вялости,  до  панически-экзальтированного  крика  (сигнальная  функция  вида).  Динамическая  рельефность – это  наличие  и  определённое  состояние  голоса,  его  тонуса,  связанные  со  многими  причинами  жизнедеятельности,  такими  как  психотип,  состояние  здоровья,  социальная  адаптированность – эмпирическая  адаптация.

  Вышеперечисленные  требования  относятся  только  к  здоровому,  бездефектному  и  выносливому  к  нагрузкам  голосу.  Наличие  профессионально  ценного,  обязательно  отвечающего  половой  принадлежности  субъекта  голоса,  должно  быть  приоритетным  в  подборе  певцов,  дикторов,  риторов.

 (нижние  дыхательные  пути)

  Принадлежность  ГолосоТипа,  его  Фактуры,  Тонуса,  Тесситуры  к  определённому  полу,  жанру,  стилю – необходимые  критерии  профессиональной  востребованности.  Основными  органами  образующими  голосовую  фактуру  и  тонус,  являются  дыхательные  пути,  их  компрессионный  и  акустический  потенциал.  Именно  их  совместные  действия,  физиологическая  компрессия  и  физическое  состояние  составляют  тонусную  основу  голосовой  фактуры,  её  выдержку  во  времени  и  наличие  импеданса  у  мужчин.  Физиологические  возможности  связаны  с  природными  особенностями  строения  голосовой  органики.  Динамическая  и  напористая  составляющие + импеданс  и  масштабность  ГолосоТипа – определяющие  компоненты  его  жанровой  принадлежности – лирический,  драматический,  смешанный...

  Фонодинамическая  составляющая  ГолосоТонуса  обусловлена  преимущественно  естественными,  морфологическими  данными  конкретного  певца,  нежели  нарочитой  искусственностью.  ГолосоТипы  подразделяются  на  масштабные  (оперные)  и  камерные  (комнатные).  Большой (масштабный)  и  красивый  (тембристый)  голос  от  природы – редкий  дар.  Именно  им  отдаётся  предпочтение  в  масштабных  жанрах  (опера,  оперетта).  Данные  ГолосоТипы  звучат  масштабно  без  электронного  усиления.  Большие  голоса  при  номинальной  громкости  (интервокальность)  и  при  наличие  совершенной  артикуляции,  легко  заполняют  живым звуком  большие  залы.  Их  рельефность  исполнения  более  выпукла,  динамические  и  интонационные  градации  подвижнее.  У  камерного  голоса  рельефность  мелкая,  а  потому  их  удел - пение  в  микрофон  иили  в  малых  залах.  Большому  голосу  несложно  петь  и  камерный  репертуар,  так  как  из  большого  всегда  можно  использовать  малую  толику...

§ 9. Гортань – орган  генерации  голоса

Ключевые  слова:  Гортань, связки – рабочие,  ложные,

  Гортань – орган  рождения  (генерации)  голоса.  Она  являет  собой  станину,  основы  для  натяжения  и  ослабления  голосовых  струн  (рабочих  связок),  от  принудительного  колебания  которых  рождаются  голосовые  волны,  распространяемые  в  воздушной  среде.  Как  бифункциональный  орган,  гортань  крайне  подвижна  по  вертикали.  Движение  гортани  вверх  и  вниз  обусловлено  глотанием  пищи.  Подвижность  гортани  при  фонации  провоцирует  «щекотливость»,  «киксование»  и  даже  кашель.  При  крайне  верхнем  положении  «рабочие»  связки  соприкасаются  с  «ложными»,  находящимися  над  ними,  а  при  крайне  нижнем,  голос  глохнет  («утробный  звук»).  Для  профессиональной  фонации  крайние  позиции  гортани  должны  быть  психомеханически  ликвидированы.  Стабилизация  гортани,  её  устойчивость,  вносит  устойчивость  и  в  звучание  голоса.  Исходное  положение  гортани  промежуточное,  психофизиологически  удерживаемое  в  едином  месте.  Голос  не  качается,  не  тремолирует,  звучит  естественно,  полноценно,  крупно,  легко  и  тепло.

  Изначально  гортань  настроена  на  динамическую  выдержку  голоса  (bentenuto,continuo)  при  озвучивании  фразы  (на  полную  фазу  выдоха - экскурсия).  Только  в  исходном  положении  органов  вокально-речевого  тракта  амплитуда  вибрации  связок  самая  рациональная  и  целесообразная,  не  доставляющая  неудобств  исполнителю.  Именно  исходное  положение  необходимо  считать  изначальным  критерием  всех  позиций  голосоподачи  и  звукообработки,  как  обеспечивающих  лучшие  звуковые  и  артикуляционные  параметры,  как  при  интервокальном  напоре,  так  и  любом  из  крайностей.  К  тому  же,  оно  отвечает  принципу  золотой  середины  (ЗСП),  а  это  высокий  уровень.

§ 10. Физиологические  особенности  строения  мышечных  тканей  голосовых  связок

Ключевые  слова:  диморфизм,  импеданс, 

  Голосовые  связки  -  очень  тонкая  мышечная  ткань издающая,  при  необходимости,  достаточно  громкие  звуки,  причём  разной  высоты  и  интонационности.  Именно  здесь  берут  своё  начало фактура  и  тембр  (ГолосоТембр).  Прежде  всего,  голосовые  связки  это  половая  и  возрастная  принадлежность  фонатора,  так  как  голосотип  подразделяется  по  тесситурной  высоте - низкий,  средний,  высокий.  Так  же  ГолосоТип,  это  принадлежность  к  жанру - большой,  средний,  мелкий.  

  ГолосоТип  и  ГолосоТембр  образуются  из  особенностей  «конструкции»  форм  и  консистенции  структуры  мышечных  тканей  связок,  их  длины,  толщины,  ширины,  упругости  и  качества  рабочей  смычки.  Немало  важное  значение  имеет  строение  и  форма  гортани.  Любое  маленькое  отклонение  в  одном  из  органов  влияет  на  фактуру  ГолосоТембра.  Под  ГолосоТембром  следует  понимать  исключительно  индивидуальную,  неповторимую  окраску  голоса,  полностью  обусловленную  строением  и  структурой  органов  воссоздающих голос.  Аутентичная  модель,  которого  напрямую  связана  с  естественностью  звучания,  при  исходной  позиции  вокально-артикуляционных  органов,  к  тому  же  исключающего  малейшие  напряжения.  Только  при  этом  условии  раскрываются  все  грани  аутентичного  ГолосоТембра.  ГолосоТембр  в  течение  жизни  подвержен  некоторым  изменениям,  связанным  с  возрастной  перестройкой  организма  (тембровая  фактура  младенца,  отрока,  юноши,  зрелого,  пожилого  человека),  а  также  психотипа,  общего  тонуса  организма.  Высокая  техника  коартикуляции сохраняет  все  лучшие  параметры  ГолосоТембра  пожизненно.

§ 11. Диморфизм  в  строении  голосовых  связок

 

Ключевые  слова:  Форма,  Диморфизм,  

 

  В окружающей  нас  природе  всё  имеет  свою  форму.  Строение  человека,  все  органические  элементы  обязательно  имеют  свою,  неповторимую  форму.  К  ним  относятся  как  внешние,  так  и  внутренние  органы.  Диморфизм,  прежде  всего,  это  неповторимость,  различие,  радикальность.  Так  конечности  у  человека  не  просто  асимметричны,  но  и  различны  по  длине,  мышечной  массе,  силе...  Структура  мышечных  тканей  тоже  не  идентична.  У  основной  массы  людей  правая  рука  ведущая,  левая – вспомогательная,  левая  нога  толчковая  и  т.д.  У  левшей  наоборот.  Асимметрия  наблюдается  во  всём - в  строении  лицевых  мышц,  ушных  раковин,  носовых  крылышек...  Строение  лица  не  просто  асимметрично,  но  и  различно  по  форме.  Различны  разрез  и  формы  глаз,  ушей,  губных  дужек  и  т.п.  Вся  эта  цепочка  выстроена  для  обоснования  предположения  о  том,  что  обе  голосовые  складки  (связки),  находящиеся  в  гортани,  просто  не  могут  быть  симметричными,  как  и  одинаковыми  по  длине,  толщине  и  массе.  Чем  они  стереотипнее,  тем  голос  беднее,  ведь  обе  связки  воспроизводят  одинаковый  набор  тембровых  гармоник  и  обертоны  у них  идентичны.  А  чем  разница  в  строении  будет  больше,  тем  набор  гармоник  и  обертонов  богаче,  ГолосоТембр  насыщеннее.  Именно  диморфизм способствует  наполнению  ГолосоТембра  различными  по  характеру  гармониками,  облагораживающими  его.  Благодаря  чему  ГолосоТембр  становится  неповторимым  и  в  редких  случаях  даже  уникальным.

  Мышечная  ткань  строения  каждой  связки  в  отдельности,  также  имеет  огромное  значение  в  образовании  ГолосоТембра.  Две  голосовые  мышцы,  обеспечивающие  звуковой  сигнал  работают  исключительно  при  смычке  и,  соответственно,  воздушной  компрессии.  Сила  смычки  каждой  связки  в  отдельности – определяющий  фактор.  Две  связки,  как  и  две  руки  (левая,  правая)  не  могут  быть  одинаковыми  по  силе  прижатия  друг  к  другу.  Связки  между  собой  различны  по  длине,  толщине  (ведь  одинаковых  конечностей  нет  у  человека),  и  чем  больше  их  разница – тем  неповторимее  ГолосоТембр.  В  этом  одна  из  основных  загадок  красоты  или  простоты  ГолосоТембровой  фактуры. 

  Сила  смычки,  при  переходе  во  вторую,  насильственную  октаву,  создаёт  и  повышенное  сопротивление  (импеданс) – украшающий  ГолосоТембр  дополнительной  палитрой  красок.  (см. параграф – импеданс).  Из  данного  определения  выходит,  что  очень  редкие  и  красивые  голоса – признак  природой  допущенного  отклонения  от  нормы - «патология».  Более  упрощённо - ГолосоТембр  складывается  при  звучании  двух  струн  в  унисон  на  разных  инструментах,  благодаря  чему,  общий  ЗвукоТон  обогащается  и  насыщается.

§ 12. Пение  и  Напевание – динамические  градации  голосовой  фактуры

Ключевые слова:  пение,  напевание,

  Пение  и  напевание  разнятся  исключительно  по  динамическим  градациям  (компрессия),  а  потому  и  по  жанровой  принадлежности.  Процесс  пения  компрессионно  богаче,  подвижнее,  а  потому  отличается  большей  экспрессией  в  голосовом  Тонусе.  Напевание  напротив,  несколько  статично,  умиротворённо,  а  потому  не  возбуждает,  а  скорее  умиротворяет,  предрасполагая  к  созерцательному  размышлению.  Напевание  ближе  по  компрессии  к  устной  речи  бытового  уровня,  где  голос  звучит  в  полсилы  (мецца-воче),  или  даже  в  четверть  (сотто-воче).  Различие  выражается  в  наличии  в  первом  и  отсутствии  во  втором  кинетической,  заложенной  природой,  активной  модели  голосовой  фактуры  (подачи).  Различные  кинетические  режимы  работы  компрессионной  системы  (нижние  дыхательные  пути) – это  тонусная  составляющая,  определяющая  жанровую  направленность  ГолосоТипа.  Но  если  учесть,  что  из  бóльшего  всегда  можно  сделать  меньшее,  то  первый  тип  предпочтительнее.  Второй,  кстати,  может  быть  приобретён  в  результате  подражательного  эффекта,  при  которой  голос  «вялый»  принудительно.  Так  большой,  масштабный  голос  вполне  может  петь  камерно,  а  вот  наоборот – увы...

§ 13. Импеданс  – элемент  драматизации  ГолосоТипа

Ключевые  слова:  компрессия,  аэродинамика,  напряжение,  натиск,  сопротивление,  ложные  связки

  Компрессия (напор) аэродинамический  напор  нижних  дыхательных  путей  неразрывно  связанная  с  сопротивлением  (импедансом),  которое  возникает  в  камере,  создаваемой  ложными  связками  на  рубеже - гортань - глотка.  Ложные  связки  подвижны.  При  дыхании  закрываются  быстрее  основных,  а  открываются  с  некоторым  опозданием,  тем  самым  защищая  лёгкие  от  попадания  в  них  мелких  инородных  тел.  Если  в  горло  попала  крошка,  она  будет  «поймана»  ложными  связками,  приклеится  к  ним,  и  с  них  мы  её  откашливаем.  При  работе  в  высоких  тесситурах  ложные  связки  прикрывают  отверстие  выхода  голоса  из  гортани  в  раструб (глоткоротополость),  концентрируя  его  и  обогащая  «металлическими»  гармониками.  Опять же,  элемент  защиты  от  высокой  компрессии.  Компрессия  и  импеданс  два  взаимодополняющих  элемента.  Чем  выше  тоны,  тем  выше  напряжение  и  соответственно  импеданс,  ведь  окно  заужается.  Импеданс  вносит  дополнительные  краски  в  ГолосоТембр.  Именно  по  этой  причине  предельно  верхние  тоны  самые  красивые  и  «ласкающие»  слух.  Данной  опцией  не  преминул  воспользоваться  веристский  исполнительский  стиль  с  необходимой  для  него  экспрессией  и  даже  экзальтированностью. 

Импеданс – главный  элемент  драматизации  ГолосоТипа

  Напористость,  а  соответственно  и  импеданс  необходимые  элементы  голосовой  фактуры,  добавляющие  ГолосоТембру,  даже  при  интервокальном  напоре  напряжение  и  соответствующие  гармоники (напряжение),  а  это  принадлежность  к  драматическому  типу.  У  драматических  ГолосоТипов,  это  конституционная  особенность.  Ведь  они  напористы и  в  быту.  Из  вышесказанного  следует,  что  импеданс  искусственное  приобретение,  а  раз  так,  с  ним  необходимо  быть  осторожным.  Его  наличие  ускоряет  приближение  сиплости,  усталости.  Импеданс,  как  элемент  напора – прерогатива  исключительно  зрелого  организма.  Он  добавляет  голосовой  фактуре  напряжение,  экспрессию - элементы,  характерные  преимущественно  мужским  голосам.  Ведь  для  них  необходимо  поднятие  напряжения  до  больших  величин,  значит,  необходима  и  выносливость.  Только  зрелые  и  натренированные  ткани  голосовых  органов  в  состоянии  его  выдерживать  продолжительно,  а  насколько – это  особенность  конкретного  певца,  его  органики.

Напряжение,  Натиск  и  Сопротивление  (импеданс) – основные  критерии  отличающие  драматический  голоса  от  лирического.

§ 14.  Лирические  ГолосоТипы

Ключевые  слова:  лирический  ГолосоТип

  К  противоположной  крайности  необходимо  отнести  ГолосоТипы,  не  предрасположенные  к  физическим  нагрузкам.  Таким  ГолосоТипам  чужды  напряжения  голосовых  органов,  они  сдержаны,  умеренны  во  всём.  Это,  скорее  психотип.  Удел  данной  категории - пение,  при  котором  вокализация  нежная,  «ласкающая  слух  слащавостью»,  отсутствием  резкой  смены  характера.  Фонация  по  компрессии  близка  напеванию.  Голос  эластичен  и  подвижен.  В  нём  отсутствует  монументальность.  Но  при  этом  лирический  характер  голоса  может  быть  искусственным.  Драматические  голоса  вполне  могут  петь  нежно,  лирически,  напевая.

Аэродинамическая  компрессия  и  её  градации

§ 15. Дыхание  как  физиологический  фактор

Ключевые  слова:  дыхание  физиологическое, координированноереспирацияаспирацияэкспирация,  глубокое,  среднее,  мелкое

  Дыхание  (респирация)  как  бифункциональный  процесс  обеспечения  организма  кислородом  имеет  несколько,  чётко  разграниченных  смежных  опций.  Основная  из  которых,  как  не  трудно  догадаться – физиологическая - обеспечивающая  организм  кислородом.  В  функции  дыхания  задействованы  верхние  и  нижние  дыхательные  пути.  Верхние  выполняют  воздухопроводящую  работу.  По  мере  освоения  устной  речи  дыхание  эмпирически  подстраивается  под  слышимый  образчик  (речь),  подчиняясь  требованиям  нормам  речевой  пунктуации  и  интонационности.  Оно  перестраивается  в режим  координированности  при  котором  вдох (аспирация)  укорочен,  насыщен,  а  выдох  (экспирация)  растяну  во  времени  и  ровен  по  компрессии.  В  связи  с  чем,  функция  становится  более  гибкой,  и  динамически  рельефной  (подвижной).

Нижние  дыхательные  пути-основной  воздуходувный  механизм,  обеспечивающий  жанровую  направленность  голосовой  фактуры,  с  которым  связана  качественная  сторона  голосоведения – ровность  и  длительность  выдержки (экскурсия).  Дыхание  при  вокальной  речи  отличается  от  физиологического  увеличенной  интенсивностью  вдоха  и  рабочим  выдохом,  необходимостью  бóльшего  запаса  воздуха  и  увеличенной  компрессией  для  интенсивности  голосового  тонуса,  а  это  более  сконцентрированная  воздушная  струя  (координированное  дыхание).  Ведь  для  "продавливания"  связочной  смычки  необходимы  усилия.  Благодаря  воздушной  компрессии  происходит  преобразование  кинетической  энергии  в  голосовой  ток  (акустический  ветер).  Без  здорового,  ёмкого  и  полноценного  дыхания  не  может  быть  и  необходимой  для  высокого  пения  голосоподачи,  а  следовательно,  полноценного  озвучивания  вокальной  речи.  Вся  цепочка  будет  нарушена.  В  организме  всё  взаимосвязано  и  взаимозависимо.  Так  вялая  компрессия  провоцирует  и  рыхлость  работы  артикуляционного  механизма.  Всем  известно,  что  при  высокой  температуре  речь  невнятная,  тому  виной  отсутствие  компрессионной  силы.  Время  непрерывной  выдержки  голоса  немаловажный  фактор,  необходимый  для  вокализации  высокого  стиля.  От  него  зависят  качество  выдержки,  динамических  градаций  и  интонационность.  Всем  руководит  дыхание.

§ 16. Пение  на  дыхании  (appoggiare  la  voce)

 

Ключевые  слова:  типы  акустики - замкнутый  и скользящий, (voce  di  testa), (voce  di  petto).

 

  Второстепенная  опция.  Масштабность  оперы  как  жанра  предполагает  привлечение  к  сценическому  действу  масштабных,  крупных  голосов.  Оперный  голос  априори  претендует  на  высокое  голосовое  качество,  соединяющий  в  себе  всё  лучшие  компоненты.  Ему  необходимы  большие  динамические  градации,  рельефность,  напористость – и  тепло,  глубина.  Одним  из  основных  элементом  ГолосоТембра  является  пение  на  дыхании – технологическая  необходимость  опоры  голоса  в  диафрагму.  При  этом  акустический  столб  открыт  и  полнозвучен.  В  его  основе  Голосовая  (диафрагмальная)  точка  опоры  (акустического  ветра)  (Гтоав).  Под  данной  аббревиатурой  скрывается  естественное  движение  аэроголосового  тока  (акустического  ветра)  по  внутренним  полостям  дыхательного  тракта,  обогатившегося  акустикой  пустот  легочных  тканей  и  трахейного  канала  (процесс  психофизиологический).  Голос  полноценно  резонирует  из  области  лёгких,  твёрдо  упираясь  в  диафрагму – это  основное  место  опоры  голоса.  Полости  лёгких  и  полости  трахеи – два  резонатора  замкнутого  и  скользящего  типов,  работающих  когерентно  (дополняя  друг  друга).  Данному  процессу  помогают – неподвижность  гортани,  застывшие  в  открытом  положении  лёгкие,  при  активной  работе  диафрагмы  и  стенки  живота.  Певец,  психофизиологически  (мысленно  настроясь),  "привязывает"  гортань  к  диафрагме  "крепким  узлом",  тем  самым  обеспечивая  неподвижность  гортани  при  раскрытых  лёгких  (состояние  полного  вдоха).  Только  в  этом  положении  резонанс  будет  полноценным,  голосоток  из  лёгких  не  будет  перекрываться  и  мельчать,  а  значит,  ГолосоТембр  обретёт  крупность  и  дыхательность.  Чем  выше  тон,  тем  ниже,  мысленно,  опускается  гортань  и  тем  крепче  «узел»  их  сцепления.

  Вокалист  поёт  не  из  глотки,  а  из  диафрагмы – именно  там,  психофизиологически,  расположен  рот  и  "голосовые связки".  Эта  мысль  обеспечивает  неподвижность  нижней  (основной)  точки  опоры  акустического  ветра.  Именно  там  берёт  своё  начало  акустический  ветер.  Разницу  между  масштабным,  грудным  пением  на  дыхании  (voce  di  petto)  и  мелкозвучным  напеванием  (voce  di  testa)  и  составляет  фундаментальное  понятие,  что  гóлоса  исход – связки,  находится  в  районе  диафрагмы,  а  значит  именно  она  служит  опорой  голосу.  Об  этом  писал  великий  Лучано  Паваротти  в  интервью  журналу  «Советская музыка».

§ 17. Дыхание  координированное (вокально-упорядоченное)

Ключевые  слова:  дыхание – физиологическое,  координированное (рабочее),  Типы дыхания -  предварительное,  промежуточное,  микровдох

система  координации  интенсивного  вдоха  с  продолжительным  и  выдержанным  во  времени  (континуо) выдохом -  размеренным,  динамически  насыщенным,  интонационно рельефным.

  Для  получения  грамотного,  пригодного  для  профессиональной  работы,  дыхания  (ровного,  напористого  и  динамичного)  необходимо  освоить  нормативные  требования,  отвечающие  требованиям  орфоодии,  а  это  физиология  и  обязательное  соблюдение  пунктуации.  Качественное  певческое  дыхание  диафрагматическое;  оно  в  меру  ёмкое  с  ровным,  исключающим  толчки,  акценты,  мелкую  пульсацию  или  тремоляцию  (дрожь)  аэродинамическим  выдохом.  Диафрагматическое  дыхание  предрасполагает  свобода  области  груди  от  стягивающих  предметов  одежды,  а  так  же  искривлений  и  сутулости  торса.  Вдох  необходим  динамичный,  короткий,  в  меру  ёмкий,  обязательно  неслышный,  что  может  обеспечить  только  ротополостной  «канал».  Дыхание  через  носоглотку  при  пении  исключается  полностью,  ввиду  его  замедленности,  шумности  и  нарочитой  манерности.  Иногда  оно  оправдано  художественной  необходимостью,  но  это  только  эпизод.  Полного  певческого  вдоха,  по  нормам  орфоодии,  должно  хватать  на  качественное  голосовое  озвучивание  музыкальной  фразы  длительностью  от  6  до  10  секунд,  соответствующего  6-8  словам  простого  предложения  в  устной  речи.  Чем  продолжительнее  фраза  без  "швов",  тем  она  ценнее.

Фаза  звучания  голоса  ограничена  во  времени  несколькими  факторами,  среди  которых  на  первом  месте - навык  звучания  с  наивысшим  коэффициентом  полезного  действия.  Продолжительному  выдоху  способствуют – несколько  больший  объём  лёгких,  манера  включения,  выдержки,  выключения  голоса,  стиль  смыкания  связок,  динамическая  интервокальность,  сдержанная  напористость,  тесситурное  положение  произведения,  его  тонус  (голос,  фальцет)  и  т.д.

  Музыкальная  фраза,  в  отличие  от  речевой,  не  измеряется  количеством  слов.  Она  звучит  в  ограниченном  физиологией  временном  отрезке.  Это  может  быть  фраза,  слово,  фонема,  вытянутая  во  времени.  Продолжительность  голосовой  выдержки  во  времени  также  связана  с  несколькими  факторами,  среди  которых:  умение  экономно  расходовать  воздушный  запас,  не  допускать  расширения  ГолосоФонемных  форм,  и  умении  контролировать  голосовые  динамику  (напор),  контроль  умеренной  концентрации  ГолосоТембра.  Отсутствие  спонтанной  интонационности  и  продуманный  динамический  контекст,  с  его  агогическими  элементами – также  экономят  воздушный  запас.  Для  этого  дозировку  его  расхода,  вместе  с  цезурами,  пригодными  для  взятия  дыхания,  необходимо  предварительно  вработать  до  автоматизма.

  Абдоминально-рёберное дыхание,  получившее  распространение  в  последнее  время  в  академическом  пении,  принципиально  мало  чем  отличается  от  грудного  и  больше  отвлекает  от  пения,  чем  приносит  пользу.

  Фазы  певческого  вдоха  можно  обозначить  как  полное  (предварительное  или  промежуточное)  и  дополняющее  (промежуточное  или  принудительное - микровдох).  Для  полного  вдоха  необходима  несколько  большая  временнáя  пауза  в  речи.  В  этой  связи  вдох  является  или  предварительным  или  промежуточным,  производящимся  в  достаточных  для  глубокого  вдоха  паузах.  Промежуточноедыхание более  активное,  динамичное,  ввиду  короткой  паузы  (недостатка  времени  для  глубокого  вдоха).  В  контексте  вокальной  речи  ему  способствуют  знаки  пунктуации. Данное  понятие  относится  исключительно  к  академическому  стилю  речи.

Микровдох- "аварийный".  Он  «спасает»  незаконченную  фразу  на  последней  стадии,  когда  оказалось,  что  воздух  заканчивается,  а  допеть  фразу  до  конца  необходимо.  При  этом  на  взятие  дыхания  просто  нет  места  и  времени,  а  цельность  фразы  необходимо  сохранить.  Воздуха  не  хватает  на  озвучание  последнего  слова,  и  добирать  его  приходится  незаметно  для  слушателя,  не  нарушая  огласовки, что сложно сделать в живом  исполнении без микрофона (см.  легато  натуральное  и  фиктивное).

§ 18. Интервокальность – основной  параметр  фонационности

Высокого  стиля

 

Ключевые  слова:  интервокальность,  интерактивность

 

  Интервокальность – динамическая  составляющая  (модель)  нижних  дыхательных  путей.  Интервокальность,  как  элемент  интерактивности,  показана  всем  без  исключения  голосовым  типам,  как  в  устной,  так  и  в  вокальной  речи.  Она  основной  параметр  независимо  от  ГолосоТипа  и  ПсихоТипа  человека,  берегущая  голос.  Интервокальность – показатель  средней  аэродинамики  (напора)  обеспечивающая  рельефность  вокальной  речи - главный  параметр  физиологической  нормы  в  работе  всех  компонентов  и  элементов  вокально-речевого  комплекса.

 В  музыке,  как  и  в  окружающей  природе,  существует  закон  равновесия,  который  в  органическом  мире  подразумевает  неукоснительное  соблюдение  принципа  золотой  середины.  В  первую  очередь  он  касается  всего,  что  имеет  отношение  к  органике – это  необходимая  и  достаточная  физическая  активность,  при  номинальных  показателях,  очень  редко  выходящая  в  любые  крайности.  Человек  не  может  постоянно  кричать,  бежать  и  прыгать  даже  будучи  молодым.  В  живой  природе  одна  предельная  крайность  обязательно  противопоставляется  противоположной.  Мерность  и  размеренность  необходимы  во  всём:  ходьбе,  жестах,  мимике,  эмоциях  и  конечно  в  голосо-интонационной  сфере.  Слушать  скандированную  речь,  или  форсированное  пение  также  утомительно  для  слуха,  как  и  вялую,  тихую  иили  шёпотную.  Любая  из  длительно  продолжающихся  крайностей  раздражает  и  нередко  оказывает  негативное  воздействие  на  психику.  Относительно  вокальной  темы  это  касается  интервокальности.  Данная  динамический  уровень  экономит  энергию,  воздушный  запас,  что  положительно  сказывается  на  процессе  фонации.  Интервокальность  голосовых  элементов  речи – процесс  активной  вокализации,  отвечающий  параметрам  номинализма  и  умеренности  по  всем  необходимым  для  осуществления  работы  градациям,  как  аэродинамическим,  метроритмическим,  так  и  эмоционально-эстетическим.

ГолосоТембр

-Голосовой  тонус  и  его  компоненты-

§ 19. Компоненты  речи  высокого  стиля  в  их  последовательности

(АЛГОРИТМ)

 

Ключевые  слова:  эмиссия,  амиссия,  пунктуация,  кантилена,  метроритмика

 

      А)  Здоровое  физическое  состояние  голоса  (интенсивность  тонуса);

Б)  Динамические  градации,  рельефность  голосовой  фактуры - компрессионная

        активность,  подвижность,  напор;

В)  Звонкость  голоса  (spinta),  чистота  и  фиксация  тонов;

Г)  Навык  корректного  включения  (эмиссия),  выдержки  (bentenuto,  континуо)  и  корректного  выключения  (амиссия)  голоса,  в  неизменном  Тонусе  и  ЗвукоТембре,  

       широко  и  протяжно  (àmpio) –без  "швов";

Д)  Пунктуация,  отвечающая  физиологическим,  логическим  и  орфоэпическим  нормам  речи;

Е)  Отсутствие  в  голосе  качаний,  тремоляций  и  спонтанных  акцентуаций;

Ж) Управляемая  интонационность;

З)  Естественность  ГолосоТембра  и  ЗвукоТембра;

И) Инвариантность  ГолосоФонемных  форм  как  гарант  МоноТембровости  голоса  и  тонуса; 

К) Метроритмическая  сдержанность  и  корректность;

Л) Полноценное  озвучивание  даже  самых  коротких  звуков  речи;

М) Акцентированные  и  проходящие  звуки  единого  тембра  и  формы.

§ 20. Диапазон  певческого  голоса (натуральный  и  насильственный)

Ключевые  слова:  диапазон, тесситура,  октавы - натуральная,  субтоновая,  фальцетная (фистула),  принудительно  приобретённая 

  Рабочая  часть певческого  голосового  диапазона  академического  певца  не  может  быть  ограниченной  тонами  натуральной  октавы.  Природой  данный  диапазон  голосовой  фактуры  любого  человека  составляет  две,  по  стилю  между  собой  контрастных,  октавы.  Основная – натуральная (тоны  озвучиваются  без  усилий  в  естественной  певческой  позиции).  Вторая – фальцетная  (свистящий  флажолет,  фистула),  для  озвучивания  тонов,  которой,  необходимо  радикально  сменить  позицию  звукообразования  (напрячься  и  завизжать).  Благодаря  контрастной  перестройке  певческой  позиции,  как  с  внутренней,  так  и  с  внешней  стороны  видно,  что  присутствует  элемент  напряжения  голосовых  связок  и  близлежащих  органов.

  Для  профессионального  пения  натуральную  октаву  необходимо  расширить.  Данная  работа  долгосрочная,  требующая  системности.  Расширение  происходит  ценой  усердных  занятий.  В  зависимости  от  требований  певческого  стиля,  голос  расширяют  от  квинты  до  октавы  и  даже  несколько  более.  В  спорте  у  каждого  спортсмена  существует  предел,  заходить  за  который  опасно  для  здоровья – аналогичную  картину  можно  наблюдать  и  в  вокализации.

  Натуральная  октава,  при  единой  фонемности  Монотембровая.  Тесситура  в  одну  октаву  по  современным  меркам  крайне  мала.  Она  не  устроит  ни  современного  исполнителя,  ни, тем  более,  продвинутого  слушателя.  Для  исполнения  классического  репертуара  звучание  натурального  диапазона  необходимо  расширить  без  потери  Монотембровости  и  консистенции  Звука (ГолосоТембра).  При  соблюдении  всех  необходимых  для  пения  параметров,  отвечающих  золотой  середины  принципу  (ЗСП),  сохранении  единой  позиции  и  благодаря  ежедневному  тренингу,  диапазон  голоса  в  состоянии  расшириться  до  двух  октав,  но  вторая  октава  будет  насильственной  по  отношению  к  натуральной  всегда.  Этот  факт  обязывает  пользоваться  крайними  тонами  эпизодически.  Редкое  употребление  тонов  второй  октавы  диктует  тесситурную  ограниченность  наиболее  употребимых  тонов  в  исполняемом  произведении.  Чем  больше  в  произведении  тонов  второй  октавы,  тем  крикливее  контекст  и  тем  быстрее  наступит  усталость.  Органика  не  терпит  длительного  насилия.  Тому  много  примеров  как  из  вокальной,  спортивной,  так  и  балетной  практики. Редкие  голоса  выходят  за  пределы  двух  октав.  Чаще  это  высокие,  близкие  фальцетному  тембру  голосовые  типы,  когда  голос  и  фальцет  не  контрастируют  между  собой  и  певцы  легко  пользуются  микстом,  считая  свой  голос  безразмерным.  Тесситура  второй  октавы  должна  быть  обязательно  на  "дыхании",  с  опорой  в  диафрагму  (voce  di  petto).  Только  в  этом  случае  голос  идёт  вверх  сравнительно  легко,  не  теряя  масштабности  и  не  срываясь  на  киксу.  Лёгкие,  писклявые  Голосотипы  не  "дыхательные"  (voce di testa).

§ 21. Тесситура – диапазон  рабочих  тонов  голоса

Ключевые  слова:  тесситура

Тесситура– термин,  определяющий  высотное  положение  тонов  в  музыкальных  произведениях  по  их  отношению  к  диапазону  конкретного  певческого  голоса  (типа)  или  музыкального  инструмента;  высота  рабочих,  певческих  голосовых  тонов,  не  обременённых  дополнительными  физическими  усилиями  при  их  фонации.

§ 22. Постановка  голоса

(Коррекция  голосо-артикуляционных  элементов  речи)

Ключевые  слова:  Голосовая  фактура,  ГолосоТембр,  Звуковая  фактура,  ЗвукоТембр

Постановка голоса –  Один  из  основных  предметов  при  обучении  певческому  искусству.  П.Г. - отношение  конкретного  голоса  к  академическим  требованиям,  необходимым  для  исполнения  классического,  академического  репертуара.  Прежде  всего,  это  культура   Звука,  соответствующая  нормам  фоники.  Культура,  как  известно,  это  штамповка.  В  итоге  мы  получаем  выстроенный  в  единой  позиции  ГолосоТембр.  К  поставленным  (окультуренным,  облагороженным)  относится  голос,  отвечающий  следующим  требованиям  академической  вокализации:

А) Рафинированная  звуковая  фактура  МоноТембровой  консистенции;

Б) Коррекция  артикуляционных  элементов  в  вокальной  речи  (аккомодации),  результатом  которой  являются  МоноТембровость,  двухоктавный  диапазон,  голосо-интонационная  чистота  тонов,  кантилена  при  интервокальной  голосовой  эмиссии  и  фонодинамической  рельефности.

  Благодаря  "постановке"  голос  приобретает  способность  достигать  максимальной  силы  звучания  при  номинальных  затратах  энергии,  что  является  сберегающим  энергию  фактором.  Облагороженный  голос  обладает  гораздо  большим  звуковысотным  диапазоном,  более  длительной  выдержкой  дыхания,  управляемой  ровностью,  вариативностью  напора,  яркостью,  динамической  и  интонационной  рельефностью,  а  значит  и  бóльшими  выразительными  возможностями.

  Постановка  голоса – это  ежедневный  тренинг,  помогающий  артисту  впеваясь,  справляться  с  голосо-артикуляционными  конфликтами.  Иногда  встречаются  голоса,  изначально  обладающие  многими  качествами,  предъявляемыми  к  поставленным  голосам  академических  жанров,  но  это  связано  в  большей  степени  с  фонетическим  окружением  конкретного  языка  (группы).  Правда  полного  певческого  диапазона  на  речевой  почве  не  появляется. 

§ 23.  Установочные  позиции  ЗвукоТембра

Ключевые  слова:

  К  понятию  позиции  относится  манера  взятия  того  или  иного  звукотона  и  их  вокализация  (удержание  во  времени).  Позиция  может  быть  близка  аутентичной  модели,  но  может  быть  и  довольно  далека  от  неё.  Именно  на  первую  настроен  наш  аутентичный  слух  генетически – это  очень  важно  знать,  учитывать  и  верить  своему  слуху...  Если  звучание  голоса,  или  конкретной  фонемы  певца  вам  не  нравится,  значит,  позиции его  искусственны,  надуманны.  И  это  независит  от  его  званий  и  заслуг.  По  этой  причине  надуманное  пение  (станок)  слухом  отторгается,  хотя  учителя  пения  утверждают  обратное,  что  именно  станок  и  есть  академическая  позиция.  Академичность  не  может  противоречить  природе.  Данный  факт  легко  проверяется.  Если  при  пении  мышцы  глотки  напряжены, мимика  неестественная,  звук  раздражает – такое  пение  противоречит  природе,  оно  нефизиологично.  (Натуральный  голос  раздражающим  быть  не  может).  В  инструментальной  музыке  эксперименты  отклонения  от  физиологии  заканчивались  плохо.  Достаточно  назвать  всего  две  фамилии – Р.Шуман,  Я.Флиер.  Над  инструментом  «издевался»  Н.Паганини  и тоже  безуспешно.  В  вокальной  речи  их  число  просто  огромно  и  число  дефектно  поющих  тоже.  Только  естественная  вокализация  может  называться  академической.  Просьба  не  путать  с  народным  фольклором  (стилем).  Лёгкость  и  естественность  в  первой  (натуральной)  октаве – показатель  естества.  К  ней  только  остаётся  добавить  артикуляционную  технику  (формирование  ГолосоФонем  и  согласных  звуков  в  их  коартикуляционной  чистоте).  Но  это  особая  работа.  Именно  небрежности  в  артикуляциях  разрушают  естественное  течение  Голосовой  фактуры,  искажая  ЗвукоТембр.  Для  пения  в  данной  (исходной)  позиции  нет  необходимости  затрачивать  дополнительные  усилия,  сберегая  энергию.  Принудительная  и  насильственная  перестройка  певческого  аппарата  при  переходе  в  фальцетный  режим,  также  считается  натурально-естественной,  аутентичной  моделью,  но  фистула,  априори,  это  сигнал  тревоги,  работающий  на  динамическом  пределе,  хотя  и  голосовом.  В  современной  жизни  редко  возникает  необходимость  в  её  использовании.  Эти  две  октавы  являются  природными  построениями,  и  ими  может  пользоваться  любой  человек,  как  в  вокальной,  устной  речи,  так  и  при  эмоциональном  всплеске  (визг,  крик).  Переход  из  одной  в  другую  несложен,  особенно  у  детей  и  молодых  людей.  Достаточно  привести  в  пример  междометие  восторга  (ВАУ) – очень  популярное  в  среде  молодёжи.  Голос  легко  меняет  основную  тонусную  позицию  на  соседнюю  (высокую),  бесцветную.  Пение  академического  исполнителя  не  может  содержать  контрастных  ГолосоТембровых  перестроек,  а  потому  первую  певческую  позицию  необходимо  считать  единственно  правильной,  верной  и,  закрепив  её  место  опоры,  вытягивать  диапазон,  расширяя  в  стороны,  куда  голос  пойдёт,  в  зависимости  от  ГолосоТипа.  Монотембровость  голосу  (тесситурному  диапазону)  обеспечивает  единая  позиция  органов  речи,  при  озвучивании  ГолосоФонем.  (см.  главу – Форманты  артикуляционные  позиции.)

§ 24.  Вокальная  линия

Ключевые  слова: continuo  voceleggiero, Интервокальность, 

  Вокальная  линия  (continuo  voce),  кантилена,  полная  связность  (leggiero)  и  выдержка  фразы  без  «швов» - является  необходимым  элементом  академического  исполнительства.  Тонус  и  ГолосоТембр  сохраняются  до  конца  фразы  в  сочности.  Вокальную  линию  сохраняют  следующие  параметрические  элементы:

 Интервокальность  голосоподачи  (динамика  и  напор)  ровность,  выдержанность  голоса,  не  допускающих  угасания,  пульсаций,  качаний,  акцентуаций.  Необходимы - сглаживание  фонемной  пестроты  выравнивающих  редукцию  глухих  и  выпячивание  звонких  звуков  (фонем).  Спонтанные  выключения  голоса  на  глухих  согласных  необходимо  сделать  незаметными.  Звонкие  согласные  предлагается  произносить,  не  допуская  замены  на  глухие. 

  Сохранение  формантного  единства  акустического  луча  ГолосоЗвука  при  стабилизации  форм  Голософонем.  Данная  задача  является  приоритетной,  а  это  медиальная  стройность  его  элементов:  инвариантность  Голософонемных  Форм  [ГфФ(инв),  Формантная  (Звука)  точка  опоры  йотированного  прилежания  Зто(йп),  при  интерформанте  ф(инт)].

§ 25.  Голосоведение

Ключевые  слова:  голосоведение,  редукции,  выпячивания,  сочный «жирный»  звук

  Голосоведение – основная  и  фундаментальная  опция  речи.  Голос,  включившись,  должен  звучать  сочно  до  момента,  когда  позиция  голосоподачи  перестраивается  ввиду  оскудения  воздушного  запаса.  Голосовая  фактура  должна  сохранять  сочность  тембра  (ГолосоТембр)  и  тонусную  привлекательность,  исключая  качания  и  пульсации.  Необходимо  его  полноценное  фонационное  звучание  от  первой  и  до  последней,  даже  мельчайшей  единицы  речи,  составляющей  музыкальную  фразу  (огласовку).  

  Глухие  (неголосовые)  согласные  и  связанные  с  ними  цезуры,  провоцирующие  маскировку  и  даже  выключение  голоса  (смежного  гласного  фонемозвука),  ни  в  коем  случае  не  должны  разрывать  звуковую  монолитность  мелодической  линии.  Чем  выше  класс  фонатора  (певца,  ритора),  тем  цельнее  мелодия,  при  инвариантности  Голософонемных  Форм,  кантиленнее  фраза.

  Динамическая  сторона  развития  подразумевает  волнообразное  движение  мелодической  линии,  начиная  с  первого  звука,  вверх,  в  перспективе  к  кульминации  и  обратно  к  основному  тону.  Постепенный  накал  эмоций  и  агогические  сдвиги  подготавливают  кульминацию – главную  эмоциональную  и  логическую  точку  произведения,  после  чего  происходит  постепенное  умиротворение,  динамический  и  интонационный  спад,  опять  же  до  первоначальной  тоновой  горизонтали.  Это  классика,  образец.  Первый  тон,  фонемный  звук,  слог,  как  и  последующие  (особенно  заключительный),  должны  быть  проговорены  чётко,  но  без  нажима  или  подталкивания,  исключать  нарочитые  выпячивания.  Их  необходимо  озвучивать  без  динамического  акцентирования  (ударений).  Если  фраза  заканчивается  на  глухом  согласном  звуке,  то  он  произносится  без  отрыва  от  смежного,  предыдущего.  Интервокальный  Голосовой  Тонус  легко  удерживается  как  на  выдержанных  тонах,  так  и  на  коротких.  "Жирный"  (искусственный)  ГТ  прекрасно  звучит  только  на  выдержанных  тонах.  На  коротких  тонах – тонус  оскудевает,  меняется,  редуцируется.

§ 26.  Интонации,  Нюансы

…“Это  первоначальная  музыкальная  ячейка  наделённая  смыслом»  [Асафьев].

Ключевые  слова:  интонационность,  рельефность,  кульминация,  агогика,  фонодинамика

  Интонация– мелодический  оборот,  имеющий  выразительное  значение.  Палитре  музыкальных  звукотонов  выстроенных  по  горизонтали  претит  монотонность.  Интонационная  выразительность  заключается  в  смене  тональной  высоты  речи  и  её  агогических  отклонениях  (ускорениях,  замедлениях).  Интонационность – художественная  сторона  фонационного  (вокального  и/или  словесного)  искусства.  Интонационность,  это  сфера  искусства,  спонтанного  или  нарочитого.  Чтобы  поддерживать  слух  в  тонусе,  необходимы  звуковысотные  построения,  выстраиваемые  в  перспективе.  Начальный  фонемозвук  фразы  звучит   тише  следующего,  третий  громче  и  т.д.  Динамическая  рельефность  произведения,  вкупе  с  агогикой  и  интонационной  рельефностью  усиливаются  к  кульминации,  подготавливая  постепенно  вершину  предложения,  абзаца,  как  отдельной  части,  так  и  всего  произведения  в  целом.  Интонационно-звуковая  волна  приливов  и  отливов  должна  быть  в  постоянном  движении,  то  напрягаясь,  поднимаясь  на  гребень,  то  спускаясь  с  него,  успокаиваясь,  затихая.  Кульминационный  «гребень»  волны  должен  быть  самым  высоким  и  подготовлен  агогической  и  динамической  рельефностью.

  Нюансы– фонодинамические  и  аэродинамические  оттенки.  Владение  всеми  вокальными  оттенками  от  dolce (нежно),  до  appassionato  (страстно),  а  также  филировкой  звука  (filare di voce),  возможно  только  на  основе  голосовой  линеарности  (вокальной  линии),  единой  ЗвукоТембровой  консистенции,  которые  находятся  в  прямой  зависимости  от  стабилизации  гортани  и  размеренности  подачи  голоса.  Только  на  прямом  (континуальном)  голосе  выстраиваются  рельефно  полноценные  нюансы (голосовые  и  звуковые).  Интонировка голософонем  разрушает  вокальную  линию,  а  вместе  с  ней  и  нюансы.

§ 27. Форма  вокальной  фразы

Ключевые  слова:  фонетическая форма вокальной  фразы,  орфоодии

  Форма  вокальной  фразы  напрямую  связана  с  фазой  выдержки  голоса  во  времени,  между  фазами  включения  (эмиссиинатиск)  и  выключения  (амиссииотступ).  Аналогично  и  форма  простого  предложения  на  письме  связана  с  возможностью  озвучить  его  на  одном  дыхательном  цикле,  где  заглавная  буква  указывает  на  необходимость  взятия  предварительного  вдоха (аспирация).  Данная  норма  отвечает  требованиям  всех  без  исключения  вокальных  и  речевых  жанров,  да  и  просто  логике.  Пение  без  «швов» - требование  итальянских  маэстро  века  кантинуо.  Фаза  звучания  голоса  ограничена  во  времени  несколькими  факторами,  среди  которых  на  первом  месте – навык  экономного  расходования  воздушного  запаса.  При  пении  в  экономном,  интервокальном  режиме - вокализация  самая  целесообразная,  с  наивысшим  коэффициентом  полезного  действия.  Здесь  и  физиологический  объём  лёгочных  органов,  неакцентированность  голосовключения  (emissione  del  suono),  встречных  чистых  Голософонем  и  выключения  (amissione),  полноценное  смыкание  связок,  грамотное  и  продуманное  управление  напором  и  динамикой,  тесситурное  соответствие  ГолосоТипа,  его  тонусная  и  жанровая  составляющие  (голос,  фальцет)  и  т.д.  Чем  ниже  динамика,  а  в  особенности  напор (компрессия),  тем  экономичнее  расход  воздуха,  а  значит  и  продолжительнее  фраза  по  времени. В  вокальности  все  элементы  очень  взаимосвязаны  и  взаимозависимы.

Физиологические требования– природные  характеристики  организма:  а)  объёмные  формы  лёгких;  б)  количество  литров  воздушного  запаса;  в)  компрессионная ровность  воздухоподачи.

Технические  требования– а)  исходная  позиция  тела  (не  нарушающая  дыхания)  и  всех  органов  вокально-речевого  тракта;  б)  техническая  возможность  озвучания  музыкальной  фразы  без  швов  и  качаний  при  длительной,  неугасающей  в  динамике  и  тонусе  выдержке;  в)  навык  экономного  расходования  воздушного  запаса;  г)  навык  интервокального  исполнительского  режима  при  инвариантности  форм  акустического  луча  и  его  прямолинейности  (пение  прямым  звуком).

Орфоодии  нормы-  а)  продуманная  и  чётко  исполняющаяся  пунктуация;  б)  взятие  дыхания  исключительно  по  окончании  фразы  иили  в  местах,  обозначенных  паузами;  в)  благодаря  чистоте  технического  исполнения  шипяще-свистящих  согласных,  их  длительность,  в  контексте  речи  должна  быть  укорочена  по  времени;  г)  полноценная  проговариваемость  Голософонем  после  аффрикатов  и  шипящих;  д)  полное  искоренение  спонтанных  акцентуаций.

§ 28. Вокальная  огласовка(синтагма)

Ключевые  слова:  огласовка,  клаузула,  редукция

  Для  цельного  озвучивания  музыкального  контекста  необходима  динамически  подвижная  Голосовая  фактура,  звучащая  ровно,  выдержано,  непрерывно,  с  момента  включения  голоса  и  до  выключения  в  МоноТембровом  ЗвукоТембре  и  интонационно  обусловленной  динамике.  Все  фонемы,  до  мельчайшей  временной  единицы,  необходимо  произносить  членораздельно,  независимо  от  динамических  и  интонационных  градаций  голосовой  системы. Неровности,  связанные  с  упадком  напора  (давления  в  лёгких),  по  мере  оскудения  запаса  воздуха,  или  механической  некорректностью  согласных  фонем,  компенсируются  невзятием  дополнительного  дыхания  посередине  фразы,  чем  нарушает  пунктуацию,  а  предварительной  запасливостью.  Вокальная  сторона  корректируется  более  полным  предварительным  запасом  воздуха,  а  тактильная – выравниванием  звучания  согласных  между  собой  (большим  выделения  глухих  и  небольшим  оглушением  излишне  звонких).  Недопустимо  озвучивание,  при  котором  начало  огласовки  в  активно-энергичном тонусе,  а  конец  фразы (клаузула) оглушается (редуцируется)  или  «вянет».  Такое  случается  от  резкого  падения  воздушного  напора – один  из  элементов  интонировки.  Это  связано  с  падением  подсвязочного  давления,  а  скорее,  элементарной  небрежностью.  Прошёптывание  или  аморфно-вялое  проговаривание  даже  очень  коротких  по  длительности  Голософонемных  элементов  высоким  исполнительским  стилем  речи  отвергается.  Также  необходимо  исключить  укорачивание  музыкальной  фразы  по  времени,  от  нехватки  воздушного  запаса  и,  опять  же,  пресловутой  небрежности,  наступающей  усталости  или  в  преддверии  вдоха.  Полное  и  полноценное  голосовое  озвучивание  каждой  фонемной  единицы  в  голосе – требования  академических  норм  и  орфоодии.

§ 29. Фоника - Аккомодации  и  Коартикуляции  (articolazione)

Ключевые  слова:  аккомодации,  коартикуляции,  портаменто,  кантабиле,  интонировка,  коррекции,  вербальность,  согласные  фонемы – простые  и  сложные,  диффузность,  обуженость

АРТИКУЛЯЦИИ – механизм,  работающий  в  одном  режиме,  полностью  независимый  от  динамических  градаций  голосовой  системы…

  Если  обратиться  к  истории  инструментальной  музыки,  то  было  время,  когда  на  рубеже  XVII - XVIII-веков  натуральный  строй  поставил  композиторов  перед  выбором,  необходимости  использования  всех  тональных  связей,  за  счёт  выравнивания  (темперации)  кварто-квинтового  круга.  Темперированный  строй  позволял  использовать  все  48  тональностей  равноценно.  Это  был  переворот  в  музыкальной  системе.  Темперация  означает  соразмерность,  идентичность.  Аналогичная  ситуация  сложилась  у  певцов  с  Голософонемами.  Которые  в  спонтанной  речи  контрастны  и  по  форме  и  по  глубине  (звонкости) - интонировка.  Как  выровнять  между  собой  по  динамике  и  тембру  Голософонемы,  когда  все  они  пестры?  Одни  гласные  крупные,  звонкие,  другие мелкие и  глухие.  В мелодии  звучат  контрастно  не  только  по  форме  и  месту  формирования,  но  также  по  звонкости.  Найти  компромисс  пытались  многие  поколения  в  особенности  русские  и  немецкие  певцы  академического  направления.  Тому  причиной  артикуляционные  сложности  - голосо-звуко-артикуляционные  связи.  В  фонетике  и  лингвистике  есть  термины - (аккомодации и  коартикуляции)  известные  преимущественно  филологам.  Первый  связан  с  коррекцией  голосовой  и  сенсорно-артикуляционной  системами,  приспосабливающие  Голософонемы  друг  к  другу,  тем  самым  отвечающими  за  кантилену.  Второй  -  артикуляций  ГиСф  между  собой.  Но  есть  ещё  третий – формантный,  ответственный  за  ЗвукоТембр  контента.  Это  параметрические  артикуляции  акустического  луча  голосотока.  На  самом  деле  последние  является  основным,  определяющим – портаменто– связывание  Голософонем  между  собой  по  форме,  тембру,  динамике,  в  "пику"  коартикуляционным  дискретностям.  Ведь  именно  на  портаменто держится  вокальная  линия  (кантабиле).  Это  основные  проблемы  вокальности  и  пения.  Вокальная  педагогика  не  изучила  данный  вопрос  досконально,  в  мелочах.  Каждый  мыслящий  педагог,  в  лучшем  случае  описывал  один  или  два  артефакта,  не  видя  процесс  масштабно.  Тому  много  причин,  основная  из  которых,  по-видимому,  отрыв  вокальной  науки  от  акустической  и  нехватка  времени  при  работе  с  певцами  по  завершении  карьеры.  Вокальная  технология  пошла  по  более  лёгкому  пути – приспособленческому.  В  ней  голосу  уделено  главенствующее  место,  а  звуку  второстепенное,  хотя  на  практике  все  работали  над  звуком.  При  красивом  голосе – звук  ужасный,  но  ровный – это  обычная  практика.  Ведь  пение  на  «зевке»,  «улыбке»,  в  «носогубный  треугольник»  и  подобные  отклонения  есть ни  что  иное,  как  изменение  ЗвукоТембровой  стороны  ГолосоТембра.  Артикуляционная  механика  вообще  остаётся  за  «бортом».  Механизм  её  не  изучен  до  конца.  О  том,  как  сохранить  членораздельность,  нет  никаких  конкретных  наработок,  даже  в  логопедической  науке.  Речь  идёт,  преимущественно  по  пути  сохранения  сочности  голоса  на  выдержанных  звукотонах,  а  как  он  звучит  на  проходящих  не  столь  важно.  Почему  сочность  теряется  на  проходящих  тонах,  замалчивается.  Послушайте  "золотой  голос  России"  и  Вы  со  мной  согласитесь.  Но  золотой  голос  не  является  заслугой  певца.  Он  к  этому  не  приложил  ни  малейшего  труда.  Позиция  обработки  голоса  устанавливается  в  одной  из  крайностей  (зевок,  носогубный  треугольник,  нёбная  стенка…),  а  артикуляция,  при  этом,  оставляет  желать  лучшего.  Знания  и  внедрение  артикуляционных  инноваций  (аккомодаций и  коартикуляций)  певцу  просто  необходимы,  чтобы  сенсорная  и  тактильная  артикуляции  не  нарушали  природную  голосовую  фактуру.  Но  известны  они  исключительно  филологам,  которые  с  ними  знакомы  на  уровне  общих  знаний  как  констатация  факта  их  существования.  Известная  картина – прекрасный  голос  певца  портится  техническим  несовершенством  артикуляционного  сегмента  (словесного  ряда).  Всему  виной  элементарная  неграмотность  певцов  в  этой  области  знаний,  приводящая  к  техническому  нигилизму  в  классических  жанрах.  Артикуляционная  несостоятельность  с  лёгкостью  разрушает  трудом  наработанные  достижения  вокальной  стороны  речи.  Проблема  ликвидации  фонемной  пестроты  остаётся  актуальной,  и  по  сей  день.  Нам  не  удалось  отыскать  в  научной  вокальной  литературе  даже  намёка  на  то,  какими  методами  бороться  с  вокальной  интонировкой,  чтобы  они  не  шли  вразрез  с  физиологией,  не  искажали  органику.  Именно  по  этой  причине  данному  аспекту  уделено  очень  много  места  в  готовом  к  изданию  труде.

   Полноценность  вокализации  предполагает  фиксированное  высотное  положение  голосо-звуковых  тонов  даже  при  больших  интервальных  скачках,  их  устойчивую  выдержку.  Необходимым  условием  вокализации  высокого  стиля  является  чистота  интонирования,  не  нарушающая  связности,  которая,  в  свою  очередь,  находится  в  прямой  зависимости  соотношений  голосо-звуковой  полноценности,  наличия  естественной  простоты  (spianato)  при  доступной  свободе  мышц  вокально-речевой  системы,  а  главное – артикуляционное  совершенство,  сглаживающее  интонировку.

  Аккомодации

  Спонтанная,  а  значит  неподконтрольная  в  деталях  артикуляционная  работа,  где  излишне,  а  где  напротив,  недостаточно  активная – одна  из  основных  помех  на  пути  сохранения  чистоты  в  МоноТембровости  Голосовой  фактуры.  Две  артикуляционные  системы  (гласная  и  согласная),  даже  работая  последовательно,  создают  друг  другу  то  комфорт,  а  то  и  труднопреодолимые  препятствия - дискомфорт.  На  данную  опцию  оказывают  влияние  простые  и  сложные  согласные  фонемы.  Простые,  по  большей  части  сопутствуют  и  даже  помогают  Голософонемам  ровно  звучать  и  плавно  включаться  голосу.  Сложные,  напротив,  создают  помехи,  причём,  нередко,  даже  труднопреодолимые.  Для  освоения  техники  высокой  речи  артикуляционные  механизмы  в  обязательной  мере  подлежат  коррекции,  а  это  крупная  (гласная)  и  мелкая  (согласная)  техники.  Основная  масса  фонем  устанавливается  эмпирически  и  это  здорово.  Но  есть  фонемы,  которые  озвучиваются  благодаря  сложной  артикуляционной  работе.  При  небрежном  отношении  сложные  согласные  могут  в  течение  всей  жизни  быть  «недоработанными» - шепелявость,  картавость,  заикание  и  т.п.  отклонения.  Обычно  это  имеет  место  быть  в  согласном  ряду,  но  и  в  гласном  далеко  не  всё  в  порядке.  Прежде  всего,  это  контраст  между  прямыми,  расширенными (диффузными)  и  зауженными (обуженными)  Голософонемами.  Результатом  коррекционной  работы  должна  быть  полная  совместимость  не  только  гласного  ряда  между  собой  (портаменто),  но  и  обеих  артикуляционных  систем  речи  между  собой  (коартикуляции).  Результатом  импрессивности  можно  считать  речь,  при  которой  все  Голософонемы  звучат  внятно  и  по  времени  приблизительно  равны,  а  согласные  настолько  коротко,  насколько  это  необходимо  для  восприятия  на  слух,  но  не  прерывающих  голосовую  кантилену. Умение  проговорить  глухие  согласные  коротко  и  чётко – технически  сложная  задача.

  Коартикуляции

Артикуляционная  механика  (сенсорная  и  тактильная)  певческо-речевого  аппарата  подлежит  обязательной  корректировке  даже  у,  казалось  бы,  хорошо  говорящих  людей.  Особенно  это  касается  пения,  где  артикуляции  уходят  на  третий  план.  Из  контекста  выбираются  тембристо  звучащие  Голософонемные  единицы  и  выравниваются  с  глухими  по  звонкости  и  чистоте.  Физиологическая  многофункциональность  артикуляционных  органов  обусловливает  необходимость  постоянного  контроля  технической  стороны  речи.  Конечной  целью  необходимо  считать – поддержание  артикуляционной  техники  в  рабочем  тонусе  постоянно.  Наличие  высокой  техники  артикулирования – гарантирует  качество  голосового  и  артикуляционного  тонуса,  тональную  устойчивость  и  интонационную  сдержанность.  Вокально-речевой  комплекс – единый  механизм,  от  слаженной  (интегральной)  работы  которого  зависит  полноценность  и  качество  конечного  продукта – качественного  пения  и  речи.

§ 30. Звуки  Вариативные  и  Инвариантные

Ключевые  слова:  вариативность (изменяемость),  инвариантность (неизменность)

  Все  звуки  издаваемые  человеком  являются  фонетическими,  так  как  в  их  образовании  участвуют  дыхательные  пути,  голос,  дыхательные  пустоты  (акустические  полости)  и  органы  артикуляции.  В  свою  очередь  они  делятся  на  голосовые  (гласные,  вокальные)  (вариантные)  и  неголосовые  (согласные,  невокальные,  контрастные,  дискретные)  (инвариантные).

Вариативные звуки (вокальные) – голосовое  движение.  К  ним  относятся  исключительно  Голософонемы.  Голосовое  движение  складывается  из  мелких  элементов:  генерации  голоса,  компрессии  (динамика,  напор,  импеданс),  акустики  и  сенсорной  артикуляции.  Все  перечисленные  элементы  относятся  к  голосовой  функции.  Изменяемость  (вариативность)  голосовых  звуков  связана  с  единым  местом  их  отражения  и  параллельного  формирования  (глотка),  многовариантностью  обработки  каждого  в  отдельности.  А  это  формы  звука,  необходимые  для  слуховой  идентификации,  соответствующие  буквенному  символу  на  письме.  На  заключительной  стадии  пути  голос  подвергается  артикуляционной  обработке,  в  связи,  с  чем  образуются  Голософонемы,  легко  меняющиеся  благодаря  сенсорной  артикуляции,  а  это  задняя  стенка  глотки.  В  этом  их  главный  признак  вариативности.  Именно  звуки  вокальные  имеют  отношение  к  форме - морфе.  Помимо  образования  формы  они  ещё  легко  перемещаются  по  глубине  и  высоте  ротового  уклада  (рядов),  которые  несколько  условны  (психофизиологический  и  психомеханический  факторы).

Инвариантные  звуки- неизменные  по  месту  механической,  тактильной  артикуляции.  К  ним  относятся  все  согласные  фонемы  (Сф).  По  месту  артикуляционных  прилежаний  они  разбросаны  по  разным,  индивидуальным  местам  ротополости  (губные,  губно-зубные,  зубные,  язычные,  гортанные),  но  место  каждого  из  них  неизменно.  Неизменное  прилежание  их  обусловлено  тактильной  неповторимостью  в  другом  месте. Так согласную  (-С-)  нельзя  просвистеть  в  гортани,  или  языком.

§ 31. Монотембровость певческого диапазона

Ключевые  слова:  монотембровость

  Монотембровость  диапазона  певца - показатель  высокой  технической  подготовки,  критерий  его  музыкальной  и  звуковой  культуры.  Полный  рабочий  диапазон  вокалиста  в  обязательной  мере  должен  быть  однороден  по  ЗвукоТембровым  характеристикам,  независимо  от  тесситурных  крайностей  считающихся  насильственными.  Тембровая,  а  вместе  с  тем  и  динамическая  пестрота  (интонировка),  показатель  низкой  профессиональной  подготовки.

  Начиная  с  примарного  тона  до  крайне  нижнего,  как  и  крайне  высокого,  все  тоны  голоса  должны  быть  МоноТембровым.  Факторы  межфонемного  контраста,  такие  как  зажатия  (обуженость)  или  расширения  (диффузность)  при  формировании  Голософонем,  признак  фонационной  некомпетентности.  Необходимо  искоренять  позиционную  перестройку  певческого  аппарата  при  восходящем  и  нисходящем  движениях,  провоцирующих  динамический  и  тембровый  межоктавный  контраст.  Тому  способствует  интервокальность  акустического  ветра,  стабилизация  гортани,  а  далее  формантная  однородность  параметрических  элементов  акустического  луча  при  пении  прямым  (концентрическим)  звуком.

ЗвукоТембр

§ 32. Задняя  стенка  глотки - строение  и  фонетические  функции

(особенности артикуляции)

Ключевые  слова:  дисторсия, эмпиричность,  задняя  стенка  глотки,

  Задняя  стенка  глотки– «однозеркальный»  сферический  орган  акустического  действия.  Процесс  придания  Голософонемам  параметрических  элементов  необходим,  в  первую  очередь,  для  разворота  и  управления  ЗвукоТембровой  палитрой.  Если  ГолосоТембр  имеет  ограниченное  количество  градаций,  то  ЗвукоТембровый элемент  многогранен.  Благодаря  вариативности  задней  стенки  звук  голоса  приобретает  возможность  тембрально  изменяться  то,  озвончаясь  (упередняясь  и  приподнимаясь)  то,  оглушаясь  (углубляясь  и  опускаясь).  Данная  функция  используется  слухом  человека  для  передачи  харàктерных  интонаций.  Это  сенсорная  артикуляционная  работа  глотки,  характерная  исключительно  человеку  (поющему,  говорящему).

   Объёмные  формы  Голософонем  в  устной  речи  могут  быть  крайне  контрастными  по  отношении  друг  к  другу,  чему  способствуют  артикуляционные  искажения  (дисторсия),  влекущие  за  собой  оглушение  одних  и  озвончение  других,  даже  однородных  звуков.  Особенно  проявляется  их  разность  в  ударном  и  безударном  положении.  Для  вокализации  и  пения  необходимы  ровность  и  связность  Голософонем,  их  звуковая  стереотипность  (монотембровость),  при  филигранной  четкости  различия  фонем,  чтобы  звуки  в  контексте  не  затухали  (редукция).  Полную  связность  (leggiero)  вокальной  линии  необходимо  врабатывать,  чему  способствует  процесс  централизации  и  стандартизации  форм  в  единую,  удобную  для  всех  фонем.  Данная  работа - необходимое  условие  окультуривания  вокального  контента.

§ 33. Звуко  и  фонемоартикулирование

(Форматирование  гласных  звуков)

Ключевые  слова: 

  Над  гортанью  находится  глоточная  стенка,  исполняющая  роль  вогнутого  зеркала,  разворачивающего  голосовой  столб  из  вертикального  положения  в  горизонтальное,  попутно  его  концентрируя.  Голосоток,  именуемый  далее  акустическим  ветром,  отражённый  зеркалом  приобретает  новое  качество,  он  становится  акустическим  лучом,  напоминающим  по  форме  звуковой  клин  (кинопроекционный  луч).  Световой  луч,  как  известно,  управляем.  Он  может  расширяться,  заужаться,  быть  нечётким  ("размазанным")  или  резким,  имея  чёткие  границы.    Управление  акустическим  лучом  априори  осуществляется  гуттаперчевой  подвижностью  задней  стенки  глотки  (акустическим  зеркалом).  Таким  образом,  природа  решила  важнейшую  задачу  концентрации  акустического  луча  и  придании  ему  необходимой  для  подвижного  голосового  тонуса  формы.  Полный  фонационный  процесс  и  является  голосообразованием  (эмиссией).  Он  может  быть  как  полноценным  (культурным,  импрессивным),  управляемым  так  и  неполноценным  (Некультурным,  апрессивным,  спонтанным).  Некорректные  формы  акустического  луча  Голософонем  разрушают  вокальную  линию  интонировкой. 

  Пестрота  провоцируется  изменением  формы  задней  стенки  глотки,  по  цепочке  передаваемых  формам  ротополости  и  ротовому  окну,  контрастно  реагирующих  на  «сигнал».  Данный  артикуляционный  процесс  локален  (местный)  и  латентен  (скрытый).  Это  наитончайшая  работа  способствующая,  как  ни  странно  это  звучит,  разрушению  кантилены.  С  изменением  форм  Голософорм  диаметрально  меняются  и  два  других  формантных  элемента – высота  и  глубина.  Оба  параметра  являются  опорой  форманты,  её  позиции,  где  даже  незначительный  сдвиг  любого  из  элементов,  происходит  к  смене  ЗвукоТембра.  Именно  градации  трёх  звуко-проекционных  элементов,  выстраивают  национальный  колоритный  фон  фонетической  стороны  устной  речи,  скорректированный  в  процессе  филогенеза.  Она  является  фонетической  калькой,  передающейся  по  подражанию  (эмпирически)  из  поколения  в  поколение,  преимущественно  от  матери  к  детям.

*     *     *

  Выражаясь  современным  языком  голосовой  аппарат  это  системный  блок,  соединяющий  в  себе  голосоподачу  и  голосодвижение,  автоматически  или  полуавтоматически  регулирующий  все  его  параметры  и  мельчайшие  элементы  процесса,  включая  сенсорику  артикуляций  Голософонем  и  тактильность  согласных  фонем  на  завершающей  стадии  процесса.

§ 34.  Голософонемная  система  +

Ключевые  слова:  голософонемы

  Вокально-интонационный  комплекс (ВИК) – единственный  музыкальный  инструмент,  определяющим  и  неотъемлемым  компонентом  которого  является  голосо-фонемное распевание,  чередующее  гласные  фонемы.  Голосовой  натуральный  звук  обязательно  привязан  к  объёмной  форме  (морфе)  буквенного  символа,  на  письме,  одного  из  чистых  гласных  фонемных  звуков.  Чистый,  исключающий  фонемность  звук  воспроизвести  голосом  невозможно.  Тому  причиной  подвижность  мышечной  системы  глотки  и  её  задней  стенки,  которая  работает  в  единении  с  голосом.  Голос  не  может,  минуя  заднюю  стенку  выйти  через  ротовое  окно  наружу.  В  моменты  фонации  находиться  без  движения  им  тоже  невозможно,  ввиду  аэродинамического  движения  голосовой  фактуры.  Момент  включения  голоса  принуждает  заднюю  стенку  глотки  к  «реактивной»  работе.  По  сигналу  из  ассоциативного  центра  коры  головного  мозга  (АЦКГМ)  она  принимает  необходимую  форму  "стойку",  соответствующую  необходимому  буквенному  символу.  Природа  подарила  человеку  всего  одну  фонему,  остальные  можно  считать  приобретёнными  по  подражанию - от  крупных  животных.  По  этой  причине  все  они  контрастны  между  собой.

Контрастные  формы  Голософонем  (диморфизм),  спровоцированные  ротополостной  интонировкой,  нарушают  кантилену.

§ 35. Форманта – сегмент  вариативности  ЗвукоТембра+

Ключевые  слова:  положение  форманты,  дивергенции,  конвергенции

  Форманта – сенсорно-артикуляционный  сегмент  ЗвукоТембра  (верхние  дыхательные  пути).  По  сути  она  является  трёхмерным  проекционным  (акустическим)  лучом  голосового  звука,  имеющим  явно  выраженные  элементы:  достаточный  объём  ротополостного  рупора,  опорную  точку  звука (Зто),  перемещающуюся  по  высоте  (вверх,  вниз)  и  глубине  (вперёд-назад).  Элементы  прилежания  форманты  легко  перемешиваются  между  собой,  в  связи  с  чем,  тембровая  палитра  (консистенция)  звука  варьируется.  Тенденция  к  смене  тембра  провоцируется  артикуляциями.  Виной  тому  контрастная  смена  Голософонемных  форм  (дивергенции),  а  соответственно  и  форм  ротополости.  То  он  густой,  то  рыхлый,  то  звонкий,  то  глухой,  то  высокий,  то  низкий  и  т.д.  Ротополостные  (Голософонемные)  формы  провоцируют  вариативность  элементов  акустического  луча,  что  приводит  к  интонировке.  Исходное  положение  мышечной  системы  глоткорта,  при  интервокальном  напоре  (голосопосыле),  устанавливает  все  элементы  акустического  луча  в  инвариантное  положение  (номинализм),  тем  самым,  стабилизируя  ЗвукоТембровый  колорит.

§ 36. Сенсорные  позиции  Формантной  координаты+

Ключевые  слова:  форманты,  координата  (место опоры ЗвукоТембра)

- механизм  вариативности  Звукотембровых  характеристик,  а  вместе  с  тем  и  ГолосоТембровых  связан  с  опорой  пересечения  звуковых  лучей  в  ротополостном  объёмном  поле.  Он  является  артикуляционно-сенсорным  сегментом,  обрабатывающим  акустический  луч  голоса.

Два  формантных  элемента  строения  голосо-акустического  луча.

1)      Форманты объёмная форма– Голософонемная  форма  (ГфФ) акустического,  клиноподобного  (луча):

А)  прямолинейная,  (пение  прямым  звуком);

Б)  дисторсионная  (искажённая)-(зауженная,  расширенная);

2)      Форманты  опорная  позиция Формантная  точка  опоры  то) акустического  луча (координата):

Агоризонтального  прилежания – Фронтального -переднеязычного,  йотированного),  Тылового – (заднеязычного,  внутриутробного);

Б) вертикального  прилежания (позиции)– среднего  [интерФорманта],  высокого  [сопраФорманта],  заниженного  [субФорманта]  фиксации  в  ротополости  (и  вне  её).

  Повышенную  форманту  ошибочно  именуют  пением  в  головные  резонаторы,  а  пониженную  напротив – грудным,  внутриутробным,  но  это,  несколько  упрощённый  вариант.

Задняя  стенка  глотки  управляет  многими  артикуляционными  процессами  одномоментно.  Раскрытие  ротового  окна  и  формы  ротополости  являются  следствием  работы  задней  стенки  глотки,  зависящие  от  Голософонемных  форм  и  каскадного  эффекта  ротополости.  Данные  элементы  легко  проверяется  при  фонации  с  закрытым  ртом.

Все  три  элемента  взаимосвязаны  и  взаимозависимы  настолько,  что  даже  небольшое  отклонение  от  концентричности  в  одном  из  элементов  – обязательно  провоцируются  сдвиги  по  двум  смежным.

§ 37.  Интонировка  +

(Искажения  артикуляционных  Голософонемных  Форм)

Ключевые  слова:  интонировка,  перверсии, 

  Термин  интонировка  автоматически  возвращает  нас  к  истокам  профессионального  пения,  когда  была  необходимость  петь  на  открытых  площадках  – улицах,  площадях,  парковых  сценах.  Даже  артисты  с  маленькими  голосами  не  имели  возможности  петь  с  использованием  усиливающей  аппаратуры.  Её  на  то  время  просто  не  существовало.  Надеяться  приходилось  только  на  свой  голос,  его  полётность  (зычность)  звонкость  и  внимание  слушателей.  Слушатели  прошлых  лет,  в  отличие  от  современных,  умели  слышать  живой  голос.  В  те  годы  голосовая  фактура  и  речевая  членораздельность  имели  основополагающее  значение.  Выигрывали  языки,  в  которых  паритетность  гласных  и  согласных  фонем  была  естественной  нормой.  В  любом  языке  ровность  звучания  голоса  нарушалась  произнесением  словесного  текста.  Чем  технологичнее  язык,  тем  большее  количество  в  нём  согласных  звуков  (фонем) - именно  они  провоцируют  выключения  голоса,  разрушающие  кантилену.  Таким  образом,  в  отдельно  взятом  языке,  дискретностей  было  больше,  в  другом  меньше.  В  устной  речи  проблемы  связанные  с  механикой  артикулирования  возникают,  но  узкий  круг  общения,  камерность  звучания  голоса,  сберегают  эмоции  и  эклектику  (стройность,  подконтрольность).  В  вокальной  речи  голосовая  фактура  более насыщенна,  а  тонус  динамичнее  и  рельефнее,  ввиду  чего  происходит  утрированная  подвижность  и  в  работе  артикуляционной  механики.  На  этой  стадии  и  находится  первая  проблема,  связанная  с  интонировкой.  Увеличение  работы  артикуляционного  механизма  ещё  более  разрушает  формы  Голософонем,  при  этом  речь  становится ещё  более  пёстрой. Мелодическую  пестроту  подчёркивает  пестрота  согласных  звуков,  из  которых  половина  звонких,  а  половина  глухих,  которые  перманентно  выключают  голос.  Вот  и  получается,  что  мелодия  постоянно  прерывается  на  глухих  согласных  звуках,  а  в  сопряжениях  согласных  звуков  может  быть  три,  четыре,  пять...  Данная  проблема  имеет  одно,  единственное  решение – укоротúть  и  облегчúть  звучание  согласных  фонем  по  времени.  Голос  не  успевает  выключаться  глубоко  и  мелодия  как  бы  ни  прерывается.  Избавление  от  интонировки,  одна  из  необходимых  задач  вокалистики.

§ 38.  Дисторсия +

(Искажения  ЗвукоТембровых  единиц  речи)

Ключевые  слова:  дисторсия - зауженность  (обуженость),  округлость,  прикрытость  (диффузность),

  Искривления  Голософорм  на  стадии  артикуляций – выпуклость  (бочкообразность,  диффузность),  впуклость  (зауженность,  обуженость)  спровоцированы  устной  речью.  Дисторсия  (distortion) – это  формы  глоткорта  (ротополости)  спонтанно  или  нарочито  деформирующие  прямолинейное  движение  голоса,  его  акустического  луча,  транзитом  проходящего  через  ротополость.  В  первом  (бочкообразном) – голос  вращается  во  рту,  притормаживая  и  разрушая  консистенцию  ЗвукоТембра  (элемент  гудения).  Данная  позиция  превращает  ротополостной  рупор  в  резонатор.  Во  втором  (сплющенном),  Голосовой  звук  принудительно  «сжат»,  излишне  напряжён,  а  потому  неестественно  звонок.  Рупор  становится  тесным  и  излишне  прямолинейным.

  Последовательность  Голософонем  в  контексте  приобретает  контрастность,  а  это  и  тембровый  контраст,  создающий,  к  тому  же  технические  неудобства.  Голосовая  фактура  становится  вариативной  –  то  рыхлая,  аморфная,  то  вялая,  приглушённая  (выпуклая  дисторсия),  то  зауженная  (впуклая  дисторсия).  ЗвукоТембр,  при  этом,  раздражителен  для  слуха.

§ 39. Артикуляционные  особенности  озвучивания  Голософонем+

Голософонемы необходимо отформатировать…

Ключевые  слова:  концентрическая  позиция  звука,  мимические  артикуляции

  Для  сохранения  стройности  акустического  луча  голосотока,  необходима  фиксация  форманты  в  средней  позиции  (положения)  ротополостного  рупора (концентрическая  позиция  звука),  не  провоцирующие  контрастности  Голософонемных  форм  и  ЗвукоТембра.  Культура,  априори - это  штамповка лучшего,  логически  и  физиологически  целесообразного.  

  Отдельно  взятая  Голософонемная  форма,  нам  её  "подсказывают"  йотированные  дифтонги,  по  объёму  должна  быть  приближена  как  к  предыдущей,  так  и  к  последующей  фонемной  форме,  при  едином  месте  опоры  звуковой  координаты  (Зто).  Здесь  целесообразен  Закон  Золотой  Середины  (ЗЗС).  

  Объёмным  фонемным  формам  непозволительно  контрастно  перестраиваться  ни  в  сторону  уменьшения  (зажатость),  ни  в  сторону  его  расширения (увеличения).  Контрастные  формы  "разваливают"  ЗвукоТембр,  они  нерациональны.  Нарушается  цельность  и  насыщенность  ГолосоТембровой  фактуры,  тем  более,  что  к  ним  моментально  «подключаются»  и  горизонтально-вертикальные  подвижки  формантной  координаты.   Голосоток  от  процесса  инвариантного  калибрования  рòвен,  а  звуковая  линия  монотембровая.

Мимические  артикуляции

  Мимические  артикуляции,  при  утрированной  подвижности  (манерности),  тоже  негативно  влияют  на  однородность  вокальной  линии,  провоцируя  ЗвукоТембровый  контраст.  В  этом  нетрудно  убедиться,  меняя  на  экскурсии  фазы  форм  ротового  окна  и  мимику  лица.  Для  успешных  занятий  напряжения  лицевых  мышц  необходимо  ликвидировать  (исходная  позиция).  Чистым  будет  звук,  не  обременённый  мимическим  «насилием». 

§ 40.  Опора  акустического  ветра  и  акустического  луча  +

(особенность  вокализации)

Ключевые  фразы,  слова:  место  опоры  Голосовой  фактуры,  виброрецепции,  формантная  координата - точка  опоры  звука (Звуковой  палитры)

  Голос  и  звук,  как  и  всё  живое  вокруг,  подвижные  компоненты.  Всё  живое  на  что-то  обязательно  опирается.  Голос  и  Звук  не  являются  исключением.  Они  обязательно  нуждаются  в  опоре,  как  это  ни  странно  звучит,  свою  (координату)  устойчивости.  Если  не  научиться  управлять  данным  процессом,  слушатель  моментально  определит  что  певец - любитель.  Постановка  голоса,  прежде  всего,  предполагает  опору  голоса,  чтобы  он  не  «бегал»  из  конца  в  конец  по  всему  периметру  ротополости.  Как  не  трудно  заметить,  именно  эта  тема  является  главной  и  к  ней  приходится  всё  время  возвращаться,  но  с  разных  сторон.  Вот  и  стараются  голос  опереть  то  в  задней  (зевок),  то  в  передней  части  (носогубник)  ротополостного  уклада.  Неуверенность  звучания  голоса  и  есть  отсутствие  опоры.  Голос  и  звук,  в  процессе  занятий  сами  «нащупывают»,  и  по  мере  наработки  моторики,  находят  своё  место  опоры,  причём  каждый  в  своей  системной  (рабочей)  зоне:  Голос – нижние  дыхательные  пути;  Звук – верхние  дыхательные  пути.  Это  тоже  одна  из  тонкостей  вокалистики  высокого  стиля.  Но  как  всегда,  в  природе  паритета  не  бывает,  поэтому  одна  из  зон  обязательно  ведущая,   другая – ведомая.  Первая (Голосовая) – главная,  вторая (Звуковая) - побочная.  Нетрудно  догадаться,  что  доминирует  Голосовая.  Устройство  и  масштабность  грудной  клетки,  включая  диафрагму – априори  являют  фундаментальность  функции  в  целом.  Без  опоры  в  диафрагму  голос  подвешен,  менее  насыщен  и  это  с  первого  тона  очень  хорошо  прослушивается  по  неуверенности,  «плаванию»  голоса,  который  в  верхнем  регистре  вот-вот  сорвётся  с  тона.  Ведь  «пустить петуха» – это  и  есть,  отсутствие  голосовой  опоры.  Если  психофизиологически  упереть  голос  в  диафрагму,  психомеханически  привязать  его  к  гортани,  чтобы  она  не  «задиралась»  – опора  будет  крепкой,  голос  не  будет  качаться. Об  этом  очень  доступно  написал  Л.Паваротти  в  интервью  журналу  «Музыкальная  Жизнь».

  В  ротополости  опорой  служит  формантная  точка  опоры  звука,  складывающаяся  из  параметрических  элементов  координаты.  Кто  думает  только  о  верхней  точке  опоры – «задирает»  гортань.  А  удержать  её  в  подвешенном  состоянии проблематично.  Запеть  лирическим  звуком –  "упереть"  его  в  нёбо  (верхняя  формантная  позиция),  а  вот  "побасить"  получится  только  благодаря  опоре  в  нижнюю  ("подъязычную")  позицию.  В  педагогическую  практику  вошли  определения  о  пении  в  головные  или  грудные  резонаторы.  Данные  ссылки  по  большей  части  психофизиологические – как  подумаешь,  так,  со  временем  и  получится.  Нет  в  голове  у  человека  пустот,  подходящих  для  резонанса  кроме  рта.  

  Резонаторные  полости должны  относиться  к  одному  из  двух,  известных  науке  типов  -  скользящему и  замкнутому.  Ни  головные,  ни  носовые  пустоты  (пазухи)  данным  требованиям  не  отвечают.  Остаются  только  грудные  «полости»  (лёгкие)  и  бронхо-трахейный  каналы (древо),  заканчивающиеся  ротополостным  рупором – идеальный,  с  точки  зрения  науки  резонатор.  Он  полностью  отвечает  строению  аэрофона.  Носовые  полости  отпадают  полностью,  ведь  носовой  призвук  неприятен  для  слуха.  Из  этого  следует,  что  никаких  головных  резонаторов  в  природе  не  существует.  Путаница   произошла  во  времена  глинкинских  реформ,  когда  «школу»  нащупывали  по  наитию.  Как преподавали  пение  в  те  годы  в  Италии,  останется  тайной,  так  как  процесс  был  засекречен  и  передача  тайн  не  приветствовалась.  Уверен  тайн,  на  самом  деле,  и  там  небыло.  А  описывать  «сырой»  процесс  никто  не  решился,  прикрываясь  национальной  тайной  итальянцев!!!  Таким  образом,  в  употребление  вошли  удобные  в  объяснении  психомеханические  ощущения  приспособленческого  характера  не  подтверждённые  наукой.  Практика  же  завела  процесс  в  крайность,  из  которой  выбраться  нет  возможности. 

Два  места  опоры – диафрагмальное  место  опоры  (акустического  ветра)  и  Звуковая  точка  опоры  (акустического луча) – на  первый  взгляд,  как  будто  бы  усложняют  процесс  освоения,  но  извините - так  распорядилась  природа.  Одни  педагоги  опирают  голос  в  груди,  другие  во  рту,  а  разъединить  места  опоры,  решаются  не  многие.  Как  ноги  человека  в  опоре  и  прыжке  различны  (одна  толчковая,  вторая  опорная),  так  и  певческие  опорные  точки  имеют  различия  по  приоритетам.  Диафрагмальное (Голосовое)  место  опоры - основное.  Ведь  без  голоса  не  будет  и  звука.  Формантная  (Звуковая)  точка  опоры ротополостная – побочная.  О  ротополостной,  до  поры – до  времени  лучше  не  говорить,  чтобы  не  запутать  реципиента.  Она - следствие  инвариантности  фонемных  форм  и  "проявится",  по  мере  наработки  ощущений,  по  прошествии  некоторого  времени.  На  базе  диафрагмальной  опоры  голоса,  возникают  приятные  ощущения  виброрецепции.  звуковой,  правда  с  некоторым  опозданием,  но  после  стабилизации  и  наработки  моноформы  ротополости.  Акустический  луч,  проходя  через  РП,  доставляет  ни  с  чем  несравнимое  удовольствие  от  процесса  пения.  Аналогичное  испытывают  пианисты,  когда  после  многочасовых  занятий  руки  «взлетают»  над  клавиатурой.             

Голоса  место  опоры(основная), (диафрагмальная)  акустического  ветра (Гмоав).  (Пение  на  дыхании).  Она  обеспечивает  опору  в  первую  очередь  голосотоку,  который,  опираясь  в  диафрагму  не  будет  подвержен  качаниям,  тремоляции,  спонтанному  выключению.  Она  является  стабилизатором  неподвижности  гортани,  что  невозможно  переоценить.  На  ней  держится  весь  процесс  вокализации – стабильность  Голосовой  Фактуры,  Тонуса  и  консистенции  ГолосоТембра.

Звуковая  точка  опоры(побочная), (формантная)  акустического  луча  (Зтоал).  Психомеханически  ощущается  исключительно  как  следствие  инвариантности  Голософонемных  Форм  (ГфФинв),  вместе  с  тем  гарантируя  монотембровость  ГолосоЗвука  не  нанося  ущерба  активности  тонуса.  Устойчивость  её  обеспечивается  фиксацией  переднеязычного  (йотированного)  места  прилежания.

§ 41.  Особенности  формантных  артикуляций

Ключевые  слова:  медиаформанта,  субформанта, соттоформанта

  Формантой  является  ротополостная  артикуляция  Голософонемных  форм,  выстраивающая  палитру  красок ЗвукоТембра.  Форма  и  точка  опоры  луча – два,  поддающихся  управлению  элемента формантной  цепочки.  Первый  артикуляционный  элемент  образует  внешнюю  форму  звукового  клина,  второй - внутреннюю  опорную  позицию  схождения  лучей.  Вышеперечисленные  элементы  (первая  и  вторая  координаты) - они  ведущие.  Оба  элемента  вариативны.  Луч  может  расширяться,  заужаться,  приподниматься,  опускаться.  Центральная  точка  его  может  выходить  во  фронт  или  углубляться  в  тыл.  Логика  и  практика  подсказывают,  что  более  рационально  голосовой  луч  проходит  через  ротовое  окно  средней  формы.  Формы  окна  влияют  на  консистенцию  ЗвукоТембра.  Звукотембровая  консистенция,  при  средней  форме,  будет  в  меру  сочной,  естественной.  При  крайних  формах  звуковые  параметры  варьируются  между - сочность,  рыхлостью  и  чрезмерной  сочностью,  напряжением.  Голосовой  луч  идентичен  световому  и  это  удобная  подсказка.  Если  внимательно  посмотреть  на  световой  луч  со  стороны,  то  его  границы  ровные.  Дорожка  светового  клина  прямая,  при  неизменных  внешних  "габаритах".  Границы  акустического  луча  постоянно  варьируются - от  широких  до  увеличенный,  от  узких  до  приплюснутых.  Тому  провокации - ротополостные  формы.  Даже  немного  расширенный  или  зауженный  клин  луча  ведёт  к  его  искривлениям  (дисторсия).  Из  уроков  физики  известно,  что  чем  шире  световой  луч,  тем  он  тускней  и  наоборот,  чем  ýже – тем  концентрированней.  Любые  крайности  противопоказаны  физиологическому  Звукотембру,  они  разрушают  кантилену.   

   Второй  артикуляционный  элемент – это  точка  опоры,  (punctum  saliens)  форманты  (звука)  в  РП.  Она  являет  собой  своего  рода  "резкость" – если  изъясняться  языком  фотографии.  Точка  опоры  выполняет  двойную  работу,  выставляет  глубину  и  высоту  форманты,  тем  самым  «поддерживая»  колорит  и  жанровую  принадлежность  ЗвукоТембра  (яркий,  тусклый,  чистый,  глухой,  глубокий,  близкий  и  т.д.).  Все  вышеперечисленные  элементы  Звукотока  на  спонтанном  уровне  фонации  скорее  некорректны.  Необходимые  для  смыслоразличительной  речи  артикуляции  разрушают  стройность  формы  акустического  луча,  сохранить  которую,  без  определённых  навыков,  проблематично.  Для  стиля  высокой  речи  формантными  элементами  необходимо  научиться  управлять,  контролируя  их  место  прилежания.

-Тактильные артикуляции-

§ 42. Артикуляционные  особенности  озвучивания  Согласных  фонем+

Ключевые  фразы  и  слова:  согласные - простые,  сложные,  звонкие,  глухие 

  Если  гласным  звукам (ГолосоФонемам)  необходима  объёмная  форма  РгП,  то  у  согласных  (щелевых,  смычных,  гортанных  и  взрывных)  такой  необходимости  нет,  хотя  для  артикуляционной  работы  некоторая  свобода  в  полости  рта  необходима.  В  виду  того,  что  артикуляционные  органы  должны  соприкасаться  между  собой  ротополость  должна  быть  немного  приоткрыта,  а  челюсть  подвижна.  Весь  согласный  ряд  относится  к  тактильной  группе  (осязательной).  Он  работает  благодаря  соприкосновению  одного  органа  с  другим.  Прежде  всего,  согласные  фонемы  подразделяются  на  простые и  сложные.  К  простым  относятся  согласные,  появляющиеся  в  речи  ребёнка  попутно  с  гласными  и  для  их  озвучивания  не  требуется  активная  осязательная  работа.  По  большей  части  они  спонтанны  и  эмпиричны.  Соответственно  к  сложным  фонемам  относятся  те,  для  установления  которых  требуется  время  (длительная  слуховая  практика),  или  целенаправленные  занятия  с  логопедом.  Самые  сложные  согласные  врабатываются  по  мере  созревания в  работе  артикуляционных  органов.  Артикуляционная  разобщённость  согласных  фонем  порождает  их  и  радикальную  контрастность  в  технике  и  характере  тактильного  озвучивания.  Разбросанность  точек  осязания  и  наличие  или  отсутствие  голоса  является  виною  их  радикальной  пестроты.  Каждая  согласная  фонемная  пара  имеет  своё  артикуляционное  место  притирания  [М-Н; С-З; Ж-Ш-Р-К-Г]  и  т.д.  Между  собой  согласные  фонемные  пары  разобщены.  Губные,  губно-зубные,  зубные,  язычные,  заднеязычные,  гортанные,  из  которых  половина  голосовая,  а  другая  шумная.  Все  согласные  фонемы  в  сочетаниях  с  гласными  провоцируют  дискретности – негативно  влияющие  на  голос  и  вокальный  контент.  Этот  факт  вносит  самые  большие  проблемы  не  только  в  вокальную  и  вербальную  фонационность,  но  и  в  отношения  голоса  (звонкие)  и  звука  (глухие).  Ведь  не  все  звуки  равноценно  прослушиваются  в  контексте  речи,  что  влечёт  за  собой  невнятность,  функциональную  усталость,  «плавающий»  тонус.  Особенно  это  касается  глухих  фонем,  так  как  они  принудительно  выключают  голос  именно  там,  где  ему  необходимо  звучать.

  Для  выравнивания  интонировки  (выпячивания  звонких  и  маскировки  глухих  звуков)  предлагается  артикулировать  согласный  ряд  ближе  к  йотированным  дифтонгам.  Но  это  психофизиологически.

   Логика  и  требования  академических  норм  подсказывают,  что  озвучивание  Сф  по  времени  необходимо  укоротить  настолько,  насколько  это  допустимо  без  потери  внятности.  Ведь  шумосвист  не  должен  «подавлять»  кантилену.  Задача  Сф,  как  носителей  семантической  информации – звучать  в  меру  чётко,  в  меру  громко,  в  меру  активно,  но  не  во  вред  звучанию  мелодии.

  Артикуляция  Сф  не  должна  создавать  ощутимых  помех  акустическому  лучу  голосотока  и  провоцировать  ГфФ  к  интонировке,  тем  более  его  (голос)  выключать  на  глухих  Сф,  даже  на  очень  короткое  время.  Осложняют  певческий  процесс  сочленения  двух  и  более  согласных  выключающих  голос – типа  (сч;  фх  и  т.п.).

Элементы  вокальной  и  устной  речи

§ 43.  О  Голософонемах, Согласных фонемах  и  их межсистемных

конфликтах

  Устройство  артикуляционного  аппарата  сложно  тем,  что  в  нём  совмещаются  две  противоположные  системы – сенсорная  и  тактильная. Первая  изначально  природная,   дружелюбная  голосу.  Вторая  нарабатывается  благодаря  слуховому  подражанию.  Сенсорика  не  создаёт  проблем  голосу, она  ему  родная.  Тактильность  напротив,  голосу  чуждый  сегмент  и  потому  мешает.  Сенсорная  система,  независимо  от  языка,  с  первых  минут  жизни  работает  полноценно  и  безотказно.  Вторая  устанавливается  в  течение  нескольких  лет,  а  потому  очень  сложна  в  техническом  исполнении.  Все  её  элементы  «разбросаны»  по  разным  артикуляционным  местам  и  дифференцированы  по  механической  технике.  В  процессе  установки  тактильных  элементов  начинают  разрушаться  «межличностные»  связи  сенсорных  Голософонем,  ведь  согласный  ряд  вклинивается  между  ними.  Начинают  появляться  сбои  во  всей  системе,  включая  голосовую.  Голософонемы  становятся  ведомыми  согласным  фонемным  рядом,  меняется  их  форма.  С  перемещением  позиций  Звуковой  точки  опоры  (Зто)  происходит  смена  Звукотембра.  Голософонемы  постепенно  становятся  контрастными  между  собой,  а  это – интонировка.  Процесс  артикуляций  напрямую  связан  с  чередованием  Голософонем,  ведь  каждая  гласная  образует  слог,  ударный  или  безударный.  Чередование  слогов  являют  собой  метрическую  последовательность  устной  речи.  В  вокальной  речи  проблема  ещё  более  усугубляется  ритмическим  разнообразием.  Метроритмика  усложняет  процесс  членораздельности  слогов  и  отдельных  тонов. 

  Равноправия  в  природе  небыло,  нет  и  быть  не  может.  При  существовании  двух  механизмов  один  из  них  обязательно  ведущий,  второй  ведомый.  А  раз  так,  работа  какого  из  двух  сегментов  главенствующая?  Именно  от  оттого  выбора  может  поменяться  не  только  ЗвукоТембр,  но  и ГолосоТембр.  Голосовая  и  артикуляционная  системы  вынуждены  конфликтовать  между  собой  и  причина  тому – технический  нигилизм.  Практика  многих  поколений  певцов  показала,  что  паритета  быть  не  может.  Вот  вам  ответ - у  Итальянцев  доминирует  Голософонемная  система,  у  немцев – тактильная.  Послушайте  внимательно  их  речь,  и  вы  услышите  огромную  разницу.  Артикуляционная  чёткость  в  произнесение  согласных  фонем  немецкими  певцами  не  даёт  голосу  «развернуться» до  высокого  пения.  Речь  отрывистая,  жесткая,  акцентированная.  Итальянцы  же,  напротив,  не  исполняют  глухие  фонемы  в  тех  местах,  где  они  выключают  голос  или  очень  коротко  их  произносят.  Тем  самым  Голософонемная  фактура  остаётся  главенствующей,  незыблемой  и  кантиленной.

§ 44.  Метроритмические  особенности  артикулирования

Ключевые  слова:  метроритмика,

  В  целом  чередование  метрических  долей  при  пении  должно  отвечать  принципу  рациональности,  а  это  размеренность  и  равномерность  (ЗЗС),  при  котором  Голософонемы,  какой  бы  длительности  они  ни  были,  должны  быть  проговорены,  а  значит  и  услышаны  даже  на  галёрке  чётко  артикулировано,  а  не  бесформенно.  Пение  должно  быть  внятным  (фонеморазличительным),  без  ощущения  суеты  и  редукций  в  окончаниях  фраз  даже  при  наличии  глухих  фонем.  Непроговариваемость  и  недопевание  окончаний  слов,  слогов,  маскировки  фонем  (как  глухих,  так  и  звонких),  равно  как  и  их  акцентуации  (ударные,  безударные)  недопустимы.  Голософонемы  инвариантные,  монотембровые,  а  поэтому  прослушиваются  полноценно.  Звуки  согласного  ряда  пропеваются  коротко  настолько,  насколько  это  необходимо  для  «прочтения»  слухом.

§ 45.  Ударения - акценты – акцентуации  +

Ключевые  слова:  ударения,  акценты,  мартеллато

  Отношение  к  ударениям,  акцентам  и  акцентуациям  в  контенте  речи  необходимо  продуманное.  Чем  больше  акцентов,  тем  пестрее  фонационность  и  разобщённее  кантилена,  а  чем  большее  их  разнообразие – тем  речь  оживлённее,  рельефнее.  Однотипные  ударения  утомляют  слух,  привнося  монотонность.  На  ударение  необходимо  обращать  внимание  ещё  в  связи  с  тем,  что  этот  элемент  (штрих)  напрямую  связан  с  насильственными  действиями  (martelláto)  по  отношению  к  связкам.  Это  относится  преимущественно  к  динамическим  акцентам  и  родственной  им  напористости.  Мы  привыкли  к  тому,  что  современная  речь  на  бытовом  уровне  перенасыщена  тоново-динамическими  ударениями,  которые  стали  ни  просто  пословными,  а  нередко  и  послоговыми.  Пословные  динамические  акценты  провоцируют  скрытую  монотонность.  Теряются  линеарность  и  интонационность  огласовки.  Другое  дело  пословные  акценты.  Их  вариативность  неназойлива.

  В  подавляющем  большинстве  языков  акцентируются  звонкие  Голософонемы,  реже  глухие,  и  это  является  нормой.  Ведь  во  времена  не  столь  далёкие  все  Голософонемы  были  близки  по  яркости  ЗвукоТембра.  Наше  поколение  разучилось произносить  их  в  звонком  тембре.  Но  когда  акцентируются  звонкие  согласные,  да  ещё  рычащие,  шипящие,  это  идёт  вразрез  с  нормами  любого  языка  и  просто  логикой.  Из  спонтанно-бытового  общения  акценты  перекочёвывают  в  вокальную  речь  (веристский  стиль).  Тому  виной  и  то  обстоятельство,  что  пословные  (в  недавнем  прошлом – количественные)  ударения,  трансформируются  в  более  жёсткие – динамические  или  тоновые,  которые  засоряют  речь,  перегружая  её  интонационными  всплесками  (жанровая  речь). Но  это  требования  стиля.

  Речь,  отвечающую  профессиональной  пунктуации,  должны  украшать  все  типы  ударений:  количественные,  тоновые,  агогические,  рематические,  логические,  и  только  в  кульминациях – динамические,  которые  в  смешанном  виде  необходимы.  Динамические  ударения  вперемежку  с  количественными  и  рематическими,  подготовленные  агогически – это  апофеоз!  Но  это  наблюдается  по  большей  части  в  помпезной,  героико-патриотической  и  экзальтированной  фонационности.  При  этом  вокальная  речь  (пение)  должна  исключать  спонтанную  акцентуацию  при  включении  голоса.  К  ним  относятся  наскоки  на  первые  и  подталкивания  заключительных  фонем.  Спонтанная  акцентуация  в  её  жёстком  (грубом)  варианте  загрязняет  спонтанно-бытовую речь.

  В  вокализации  и  пении  часто  встречается  пословное  акцентирование  первой  фонемной  единицы  с  последующим  резким  ослаблением  (редукция)  голосового  тонуса.  Неподконтрольная  фонационность  раздражает  слух  даже  неискушённого  слушателя.

§ 46.  Компоненты  и  элементы  вокальной  речи  высокого  стиля  +

Ключевые  фразы  и  слова:  компоненты – голосовые,  звуковые,  элементы,  континуальность,  высокий  стиль  речи

Исходные  позиции  певческих  органов – основа  высокого  певческого  стиля.

Голосовая  компонента

А)  Интервокальность компрессии  голосового  тонуса  (акустического  ветра) –

Б)  Монотембровая  тесситура;

В)  Полноценное  озвучание  каждого  тона  в  голосе;

Г)   Динамическая  рельефность;

Д)  Континуальная  эмиссия  (соразмерность  голосоподачи,  напора  и  выдержки); 

Е)  Пение  на  дыхании  (акустическая  полноценность  ГолосоТембрового  звука);

Ж)  Филировка– умение  выдерживать  длительные  звукотоны  без  угасания  (редукции);

З)   Агогические  отклонения - ускорения,  замедления;

И)  Акцентуация управляемая;

К)  Вибрации  эпизодические,  подконтрольные.

Звуковая компонента

Форманта – главный  элемент  ЗвукоТембра

А) Крупный,  яркий  звук (спинта);

Б) ЗвукоТембр  единой  консистенции(скорректированный);

В) Инвариантность  Голософонемных  Форм  (моноформа);

Г) Фиксированная  точка  опоры  форманты  (фиксированного  прилежания).

 

Артикуляционная  компонента

А) Артикуляции  голософонем  йотированного  прилежания  (сенсорные)  монотембровой  консистенции;

Б) Артикуляции  согласных  фонем  (тактильные)  облегчённо,  но  технически  чётко  исполняемые;

В) Мимические  артикуляции  минимизированы.

 

  Высокому  стилю  характерны – интервокальность  (номинальная  компрессия  голосового  тонуса),  чистота  и  фиксированность  тонов,  пение  на  дыхании  (voce  di  petto),  рациональность  и  рачительность  в  работе  голосо-звуковых  компонентов  и  артикуляционных  элементов,  возвышенность  чувств,  исключающие  искусственную  драматизацию,  излишнюю  экспрессивность,  а  также  нарочито  увеличенную  объёмность  звучания  голоса.

§ 47. Методы  преподавания  Вокальной  Речи

(Эмпирический и  ассоциативный)

Ключевые  слова:  эмпирический,  ассоциативный

  Существует  два  устоявшихся  метода  обучения  пению  и  соответственно  оценок  певческого  процесса,  по  которым  учат  вокалистов  уже  не  одно  поколение.  Самый  удобный,  быстрый,  а  значит  и  результативный – по  подражанию  (Эмпирический) – «Пой  так,  как  я  пою…».  Но  ведь  у  большинства  пришедших  обучаться  устоявшиеся  слуховые  ассоциации  и  артикуляционная  моторика  от  прослушанных  ранее  произведений  певцов  мирового  уровня,  нередко  в  корне  не  совпадают  с  требованиями  учителя.  Здесь  или  полное  подчинение,  или  полное  неприятие.  Чаще  срабатывает  уважение  к  званиям,  заслугам,  известности.  Необходимо  попасть  к  очень  уважаемому  профессору,  лучше  народному  артисту,  чтобы,  не  сопротивляясь  довериться  ему,  причём  в  ущерб  даже  своему  слуху  и  ощущениям.  Такие  случаи  чаще  имеют  место  быть.  Происходит  резкая  смена  ценностей.  Ведь  петь  приходится  совершенно  в  другой  манере.  Нам  в  своё  время  тоже  пришлось  столкнуться  с  данной  дилеммой.  Недоверие,  а  равно  как  и  сопротивление  учителю  грозит  отчислением,  к  сожалению  только  студенту.  Таким  образом,  меня  перевели  на  теоретическое  отделение,  благо  образование  позволяло.  Проблема  усугубляется  ещё  и  тем,  что  при  прослушивании  полюбившегося  великого  певца  в  записи,  в  спокойной  обстановке,  артикуляционная  механика  (висцеральная  мускулатура)  самопроизвольно  настраивается  на  звуко-стиль  поющего,  невольно  вторя  ему.  Приходит  ощущение  лёгкости  певческого  процесса  и  появляется  желание  спеть  с  ним  в  унисон.  На  уроках  в  аудитории  студент  быстро  устаёт,  что,  несомненно,  указывает  не  столько  на  физическую  нежность  аппарата,  сколько  на  несостоятельность  «надуманных»  позиций,  равно  как  и  всей  «субъективной»  школы.  Ведь  у  каждого  педагога  она  своя,  личная…  Нередки  случаи,  когда  ученик,  позанимавшись  в  классе  педагога,  приходил  домой  и  продолжал  урок,  исполняя  арии,  романсы  и  неаполитанские  песни  в  унисон  с  полюбившимся  певцом,  по  подражанию  перенимая  удобную  звуко-позиционную,  а  вместе  с  тем  и  стилевую  постановку.  Нам  известен  случай,  когда  певца,  по  окончании  обучения  наградили  на  конкурсе  вокалистов  высшей  наградой.  Его  педагог  бахвалялась  своим  учеником,  хотя  сам  победитель,  в  кулуарах,  обвинял  её  в  некомпетентности.  «Если  бы  я  пел,  как  она  меня  учила,  ничего  бы  не  достиг…  Я  учился  у  Л.Паваротти»,  по  подражанию,  что  вполне  нормально.  Данный  метод  занятий  с  прослушиванием  записей  и  копированием  стиля  называется  Ассоциативным.  

§ 48.  Исполнительство  +

Ключевые  фразы,  слова: академический,  классический  стили.  Аутентичная  модель  речи

  Соответствовать  вышеперечисленным  техническим  требованиям  неимоверно  трудно,  но  петь  хотя  бы  приближённо  к  ним,  значит  быть  исполнителем  высокого  уровня.  Все  вышеперечисленные  технические  фонационные  и  певческие  приёмы,  «подаренные»  нам  природой,  являются  моделью  аутентичной  вокализации  и  являются  импрессивным  стилем.  Они - базис  академического  вокального  исполнительства.  Стилевые  отклонения  являются  исключительно  эпизодом.

§ 49. Уязвимость  голосовой  функции  +

Ключевые  фразы,  слова:  вокально-вербальные  органы

  Как  живой  и  нежный  орган - голос  более  всего  подвержен  разного  рода  травмам  и  предрасположенностью  к  специфическим  болезням.  Тому  причиной  могут  быть  погодные  условия,  горячее,  холодное  питьё,  еда,  острая  пища  и  т. п.  Часто  встречающаяся  проблема – динамическая  травма  голосовых  тканей.  Голосовая  органика  легко  травмируется  динамическими  крайностями  среди  которых  форсированная  фонационность – крик,  громкое  пение,  речь  и  т.п.  От  механических  травм  голос  в  большей  степени  защищён.  Уязвимость  процесса  пения  в  необходимости  постоянного  контроля  над  аэродинамическими  параметрами  речи  и  положения  позиций  вокально-вербальных  органов,  вплоть  до  этапа  артикуляционной  обработки.  Чтобы  голос  находился  в  рабочей  форме  постоянно,  исполнителю  необходимо  соблюдать  меры  динамического  ограничения  и  физиологической  гигиены,  берегущих  голосовую  функцию  от  перегрузок,  частого  насилия  и  переохлаждений.  Это  относится  и  к  вокальной,  и  к  устной  речи.

§ 50.  Алгоритм  фонационной  модели  речи

Ключевые  фразы,  слова:  голосовой  канал – бронхо-трахейное  древо;  звуковой  канал – ротополостной  раструб

Нижние  дыхательные  пути– Голосовой  канал

(компрессионная,  аэродинамическая,  трансформирующая  и  резонирующая  функции)

1.      Предварительный  вдох  (номинальный);

2.      Включение  голоса  (голосообразование) – подача  воздуха  к  связкам  и  активизация  работы  всех  систем;

3.      Голосовая  структура - тонус  (голосотип,  голосотембр,  импеданс)  обретает  фактуру  (масштабность  или  мелкость,  напористость,  концентрацию  или  вялость,  рыхлость);

4.      Резонирование  и  концентрация  акустического  ветра  (голосовые  волны)  в  лёгких  и  продвижение  его  по  трахейному  каналу  вплоть  до  зоны  артикуляционное  обработки  (верхние  дыхательные  пути).

 

Верхние  дыхательные  пути– Звуковой  канал

5.       Акустический  ветер  Голосотока,  упирается  в  заднюю  стенку  глотки  (акустическое  зеркало),  разворачивающей  его  из  вертикального  в  горизонтальное  положение,  трансформируя  в  акустический  луч  и  одномоментно  подвергая  артикуляционной  обработке  (сенсорного  типа). Губной  створке  ротового  окна,  при  этом,  необходимо  открыться  в  среднее  (номинальное)  положение,  как  и  внутренней  форме  ротополостного  канала.

6.      На  данной  стадии  артикулируются  исключительно  гласные  фонемы  любого  из  мировых  языков.

7.      Формантная  составляющая – акустический  луч (в  новой  структуре)  становится  управляем  по  параметрическим  свойствам  (форманты).  Он  может  расширяться,  заужаться,  углубляться  в  тыл  и  выдвигаться  во  фронт  ротополости,  подниматься  вверх  и  опускаться  вниз  (по  типу  луча  света  фонарика  или  прожектора);

8.      На  всю  эту  голосо-звуковую  основу,  на  заключительном  этапе  накладывается  артикуляционное  действо  согласного  ряда  (тактúльного),  грубо  и  бесцеремонно  разрушающего  аутентичную  мензурность  голосовой  структуры,  а  так  же  и  фактуры.

§ 51. Нормативные  требования к речи (вокальной,  устной)

Фонетические  нормы,  связаны  с  необходимостью  последовательного  выполнения  действий  обеспечивающих  качественное  голосоведение  при  членораздельности  словесного  текста – активности  голосового  тонуса  и  филигранной  артикуляционной  работе  органов  речи  не  создающих  помех  голосовой  фактуре  (аккомодации,  коартикуляции).  Для  сохранения  фонетической  (и  грамматической)  формы  предложения  необходимо  запасать  воздух  в  местах,  не  расчленяющих  фразу  (предложение)  на  более  мелкие  части.  Рациональность  при  размеренности  темпа  речи  сохраняют  грамматическую  стройность  (форму)  и  фактурную  полноценность  цикла  звучания  речи  в  голосе.

 

1.         Для  высокого  (профессионального)  стиля  речи  недопустимы:  небрежность,  спонтанность  (узуальность)  и  бесформенность  (аморфность)  отношения  к  речи.

2.         Голосовая  фактура,  в  обязательной  мере  соответствующая  половой  принадлежности,  должна  исключать  излишний  нажим,  нарочитые  фактурные  увеличения  или  уменьшения  звука.  Голосовая  фактура  преимущественно  интервокальная  (по  динамике),  инвариантная  (по  артикуляционной  форме),  монотембровая  (по  звуку)  при  концентрической  позиции  форманты  (фонация  прямым  звуком);

3.         Недопустима  «грязь»  (гнусавость,  хриплость)  в  звучании  голоса,  если  она  не  связана  с  органической  патологией;

4.         Интонационность  сдержанная,  исключающая  неуправляемые  восходящие  и  нисходящие  голосовые  подъезды,  в  свою  очередь  создающие  ощущение  монотонности;

5.         Скорость  движения  речи  (темп)  определяется  возможностью  качественно  проговорить  и  слухом  проконтролировать  звучание  каждой  фонемы  (звукобуквенный  символ);

6.         Гласные  фонемы  (Голософонемы)  главные  в  речи,  а  потому  несколько  длиннее  согласных  по  времени  озвучивания.  Согласные  второстепенные,  в  связи,  с  чем  короче  по  времени  звучания,  но  не  в  ущерб  чистоте  и  лёгкости  проговаривания;

7.         Дыхание  (предварительное)  берётся  перед  самым  включением  голоса  (начало  фонации).  В  сложном  предложении  дыхание  пополняется  строго  на  стыке  простых  предложений  (промежуточный  довдох),  не  нарушающий  интонационной  целостности  фраз  (огласовки);

8.         Полный  цикл  фонационного  дыхания:  а)  предварительный  вдох  (полный,  беззвучный);  б)  включение  голоса  корректное,  исключающее  толчок;  в)  выдержанное  ровное  звучание  голосовой  фактуры  до  последней  единицы  воздушного  запаса,  исключающее  ощущение  «выжимания»;  г)  беззвучное  выключение  голоса.

9.         Голос,  после  вдоха,  включается  без  задержек,  с  мягкой  атаки,  исключая  толчки  (мартеллато),  подъезды  (глиссандо),  придыхания  (довдохи  типа  плача);

10.     Речь  тихая  «на  выдохе»  (неплотное  смыкание  связок),  или  нарочито  громкий  пословный  выдох  провоцируют  разрушение  цельности  формы  предложения  (огласовки),  ввиду  нерационального  расхода  воздушного  запаса;

11.     С момента  включения  (экскурсии)  и  до  момента  выключения  (рекурсии)  голос  звучит  в  едином  тонусе  и  тембре;

12.     Психофизиологически  голос  не  выключается  даже  на  спаренных  глухих  согласных;

13.     Полное  и  полноценное  проговаривание  текста  в  голосе  до  мельчайшей  звуковой  единицы  речи  должно  быть  перманентной  нормой;

14.     Темп  речи  устанавливает  необходимость  внешних  факторов,  требованием  проговорить  и  возможностью  услышать  каждую  фонему  на  своём  месте;

15.     Голосовые  фонемы  (Голософонемы)  главные,  согласные  второстепенные.  Последние  звучат  легко  и  чисто  даже  в  окончаниях;

16.     Ускорения  и  замедления  (агогические  отклонения)  в  речи  должны  быть  подготовленным,  а  значит  продуманным  эпизодом,  выделяющим  рему – главное  слово,  оборот  контекста;

17.     Ударным  гласным  недопустимо  провоцировать  расширение  форм  глоткорта - (необходим  навык  их  сдерживания   в средней,  инвариантной  форме,  характерной  безударным,  проходящим  фонемам).

§ 52. Правила  и  требования  к  устной  речи

(Облегчённый  вариант)

1.      РЕЧЬ  ЗВУЧИТ  ТОЛЬКО  В  ГОЛОСЕ, ИСКЛЮЧАЯ  ШЁПОТНОСТЬ;

 

2.      ГОЛОС  ВЫХОДИТ  ТОЛЬКО  ЧЕРЕЗ  РОТОВОЕ  ОКНО.  ТОНУС   ЕГО  БОДР,  ДИНАМИКА  СООТВЕТСТВУЕТ  ОБСТАНОВКЕ  (НЕ КРИКЛИВАЯ);

 

3.      ПРОСТОЕ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ  ОЗВУЧИВАЕТСЯ  В  ГОЛОСЕ  ЦЕЛИКОМ, ОТ  ПЕРВОГО  ДО  ПОСЛЕДНЕГО  ЗВУКА,  НА  ЕДИНОМ  ЦИКЛЕ  ДЫХАНИЯ,  СЛИТНО;

 

4.      ГЛАСНЫЕ  ЗВУКОБУКВЕННЫЕ  СИМВОЛЫ  (ФОНЕМЫ)  ЗВОНКИЕ  И  МОНОТЕМБРОВЫЕ.

 

5.      ДЛЯ  КАЧЕСТВЕННОГО  ОЗВУЧИВАНИЯ  ГОЛОСОФОНЕМ  НЕОБХОДИ-МО  ВРАБОТАТЬ  ЕДИНУЮ  ФОРМУ  ГЛОТКОРТА,  ЧТО  В  УДАРНОМ,  ЧТО  В  БЕЗУДАРНОМ  ПОЛОЖЕНИИ;

 

6.      ФОНЕМЫ  ГЛАСНЫЕ  (Основные) -ГЛАВНЫЕ,

            СОГЛАСНЫЕ -  ВТОРОСТЕПЕННЫЕ  (Вспомогательные),

             ЧТО  ВЫСТАВЛЯЕТ  ИХ  ПО  РАНЖИРУ  ПО  ВРЕМЕНИ  ЗВУЧАНИЯ -   

            ГЛАСНЫЕ  ДЛИННЕЕ,  СОГЛАСНЫЕ  КОРОТКИЕ;

 

7.      ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИ - ГОЛОСУ  НЕДОПУСТИМО  ВЫКЛЮ-ЧАТЬСЯ  ДАЖЕ  НА  ГЛУХИХ  СОГЛАСНЫХ  ФОНЕМАХ;

 

8.      РОТОВОЕ  ОКНО  ОТКРЫВАЕТСЯ  ЕСТЕСТВЕННО,  ЛЕГКО,  НЕШИРОКО,  НО  И  НЕ   ЗАУЖЕНО,  ОСВОБОЖДАЯ  СВОБОДНЫЙ  ПРОСВЕТ  («ДОРОГУ»)  ГОЛОСУ;

 

9.      ПОСЛЕ  ФРИКАТИВНЫХ  (Ч и Щ)  ГЛАСНЫЕ  ДОЛЖНЫ  ЗВУЧАТЬ   ПОЛНОЦЕННО,  НЕ  ПРОШЁПТЫВАТЬСЯ  И  НЕ  ПРЯТАТЬСЯ  (редукция).

 

10.  РАБОТА  АРТИКУЛЯЦИННОГО  МЕХАНИЗМА  НЕИЗМЕННА  ПО  МЕХАНИКЕ,  ЧТО  ПРИ  ТИХОЙ,  ЧТО  НА  ПРЕДЕЛЬНО  ГРОМКОЙ  ДИНАМИКЕ – ЭТО  ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ  ТРЕБОВАНИЕ  ВЫСОКОГО  СТИЛЯ  РЕЧИ.

53.   Комплекс  упражнений  по  коррекции  речи (вокальной,  устной)

 

ФОНЕТИЧЕСКИЙ  ЯЗЫК –

(Транскрипция)

(Е) -А-Э-И-О-У-Ы

Голософонемы  пропеваются  в  любой  последовательности,  но  при  единой  форме  ротополости  и  ротового  окна.

Фонема  (Е)  выстраивает  внутренний  размер  ротополостного  рупора  и  место  прилежания  ЗВУКОВОЙ  точки  опоры  для  всех,  перечисленных  выше,  Голософонемных  форм. Жирный  шрифт  указывает  на  часто  непроговариваемые  гласные  фонемы  в  бытовой  речи. Глухие  окончания (ТЬ),  необходимо  тоже поговаривать  в  общей  громкости.  Также часто непроговаривается свистящий  звук (-С-) в слове - двеСти.

221.   двЕстИ  двАцЫть  АдИн;

222.двЕстИдвАцЫтьдвА;

223. двЕстИдвАцЫтьтрИ;

224. двЕстИ  двАцЫтьчИтЫрИ;

225. двЕстИ  двАцЫтьпЯТь.

 

       331.  трИстАтрИцЫтьАдИн;

       332.  трИстА  трИцЫтьдвА;

       333.  трИстАтрИцЫтьтрИ;

       334.  трИстАтрИцЫть чИтЫрИ;

       335.  трИстА  трИцЫть пЯТь.

 

            441.  чИтЫрИстА  сОрАк  АдИн;

            442.  чИтЫрИстА  сОрАкдвА;

           443.  чИтЫрИстАсОрАктрИ;

            444.  чИтЫрИстА  сОрАк  чИтЫрИ;

       445.  чИтЫрИстА  сОрАкпЯть.

551.  пИццОтпИддИсЯтАдИн;

552.  пИццОт  пИддИсЯтдвА;

553.  пИццОт пИддИсЯт трИ;

554.  пИццОт пИддИсЯт чИтЫрИ;

555.  пИццОт пИддИсЯт пЯТь.

 

      661.  шИссОт  шИИсЯт АдИн;

      662.  шИссОт  шИИсЯт двА;

      663.  шИссОт  шИИсЯт  трИ;

      664.  шИссОт  шИИсЯт  чИтЫрИ;

      665.  шИссОт  шИИсЯт  пЯТь.

 

           771.сИмьсОт сЕмьдИсЯт АдИн;

           772.сИмьсОт сЕмьдИсЯт двА;

           773.сИмьсОт сЕмьдИсЯт трИ;

           774.сИмьсОт сЕмьдИсЯт чИтЫрИ;

           775.сИмьсОт сЕмьдИсЯт пЯть.

 

 

*     *     *

Вся  элементная  база  данной  книги  апробирована  в  течение  многих  лет  практической  работой  по  трём  направлениям:

1. Вокальная  речь  (фонация,  артикуляции).

2. Вербальная  речь  (фонация,  артикуляции).

3. Дефектология  (фонопедия).

 

P.S.  Голосовой  аппарат - самый  сложный  для  познания  и  подчинения  воле  исполнителя  инструмент,  полностью  «укротить»  который,  возможно  в результате  систематических  занятий.  Для  профессиональной  работы  необходимо  также  изучить  физиологию,  фонетику,  пунктуацию,  фонику,  музыкальную  форму  и  т.д.

Если  Вы  испытываете  даже  малейший  дискомфорт  во  время  пения,  речи,  значит,  Вы  работаете  в  неестественной  манере,  противоречащей  природе.

§ 54.  Физиологическая  и  техническая  стороны  речи

  Кантилену  необходимо  считать  физиологически  оправданным  и  даже  необходимым  элементом  технически  полноценного  озвучивания  речевого  (вокального)  контента.

Объективные  оценки  процесса  пения  (Фонетический,  Аккомодационный  и  Коартикуляционный  анализы)  итого  20  позиций:

Физиологическая  сторона

  1)   Голосовой  Тип – соответствие  (или  несоответствие)  половой  принадлежности;

  2)   Голосовая  Фактура,  её  масштабность  (крупность  или  камерность,  зычность  или  вялость  голосопосыла,  генетическая  предпосылка  к  жанру);

  3)   Голосовой  Тонус – интервокальная  масштабность  Голосовой  фактуры;

  4)   Физиологическая  терпимость  нагрузок;

Техническая  сторона

  5)   Голосовая  кантилена - (навык  ровной  воздушного  компрессии);

  6)   Вокальная  кантилена - (коартикуляционная  корректность);

  7)   Отсутствие  пульсаций, качаний,  акцентуаций  и  грубых  ударений  в  голосе;

  8)   Интонационная  и  динамическая  рельефность  контекста  не  выходящая  за  рамки 

              норм  пунктуации;

  9)   Тесситурная  Широта  Голосового  Диапазона  при  Монотембровой  консистенции;

10)   Чистота  тонов (как  предельно  низких,  так  и  предельно  высоких),  их  полноценное

          звучание  в  контексте  речи;   отвергаются  попытки  оправдания  динамический  и   

         форматных  крайностей – форсированности,  вялости,  расширений  и  обужености;

11)   Звукотембра  характеристики (монотембровость,  интонировка) - (крупность,

         мелкость);

12)  Коартикуляционная  норма – доминирование  Голософонемного  ряда  над  Согласным;

13)  Требования  вокального  доминирования – Голософонемы  основные,  а  потому  длиннее  по  звучанию,  в  сравнение  с  согласными.

14)  членораздельность  речи  до  каждой,  самой  короткой  по  времени  звучания  фонеме;

Художественная  сторона

15) Харизма  (умение  увлечь,  захватить  внимание  слушателей);

16) Стиль  (умение  создать  свою  манеру  исполнения,  учитывая  композиторский  замысел  и  свою  голосовую  неповторимость);

17) Образ  (результат  отображения  явлений  материального  мира);

18) Интерпретация  (истолкование,  объяснение  собственного  видения  контента);

19) Аранжировка  (аккомпанемент)

§  55.  ВОКАЛЬНЫЙ  ГЛОССАРИЙ (ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ)

Агогика – изменения  темпа  в  произведении - ускорения,  замедления.

Аккомодации  певческие – (приспособление)  коррекция  работы  тактильного  и  сенсорного  механизмов  артикулирования  между  собой,  для  сохранения  чистоты  голосовой  матрицы.

Акустический  ветер – одностороннее  движение  воздушной  массы  из  лёгких,  возбуждающее  голосовые  связки  и  сопровождающее  голосовую  фактуру  в  верхние  дыхательные  пути  для  последующей  артикуляционной  обработки.

Акустическое  зеркало – задняя  стенка  глотки,  исполняющая  голосо-отражательную  и  сенсорно-артикулирующую  работу.

Акустический  луч – звукопроекционный  луч  голоса,  обработанный  задней  стенкой  глотки  и  получившая  название  ЗвукоТембр.

Артикуляции – активная  работа  сенсорной  (голософонемы)  и  тактильной  (согласные  фонемы)  систем,  последовательно  выстраивающая  словесный  ряд  речи  (вокальной,  устной).

Атака  голоса – включение  голосовой  функции  и  его  динамическая  составляющая.

Аэродинамика (фонодинамика) градации  воздушного  напора  (компрессия НДП),  влияющие  на  рельефность  Голосовой  фактуры..

Аэрофон –  система  голосообразования,  в  которой  участвует  воздушная  компрессия,  принудительная  вибрация  голосовых  складок  гортани  (трансформация  воздушного  течения  в  голосовое)  и  движением  голосового  тока  по  бронхо-трахейному  каналу,  вплоть  да  выхода  в окружающую среду.

Виброакустика – свойства  внутренних  органов  нижних  дыхательных  путей  подвергать  исходную  голосовую  структуру  акустической  обработке,  тем  самым  обогащая  ГолосоТембр  объёмными,  «тёплыми»  и  «сочными»  гармоническими  элементами.

Вокальная  речи – голосо-интонационная  речь  человека  и  животных,  не  связанная  с  тактильной  артикуляционной  работой.

Голос – сигнальная  функция  человека  и  животных,  данная  для  межличностного,  общения  (интонационного  и  словесного).

Голосовые  градации  (динамическая  шкала) – (пьяно, мецца-пиано, мецца-форте, форте, два форте и т.д.)

Голосовая рельефность – интонационность  голосового  контекста.

ГолосоТоны – Звуки  речи,  имеющие  фиксированную  высоту.

Голосовой  Тонус (лат. tonus - напряжение) – уровень  компрессионного  напряжения,  как  показатель  жанровой  принадлежности  Голосовой  Фактуры.  Г.Т – излучатель  энергетического  потенциала  фонатора,  его  психотипа,  здоровья, нарочитой  стройности или  напротив – небрежности,  болезненности (нездоровья).  

Голосовая  Фактура– 1) все  органические  элементы,  создающие  голосовой  потенциал - плотность,  напористость,  рельефность,  упругость  и  тембровую  насыщенность  (гармоники,  обертоны),  масштабность  (крупнозвучность,  мелкозвучность); 2) соотношение  голосовых  элементов - консистенция  ГолосоТембра,  динамическая  номинальность,  интонационная  подвижность,  акустические,  дыхательные  и  импедансовые  составляющие.

ГолосоТембр– голосовой  концентрат,  складывающийся  из  структурных  элементов – толщина,  длина,  структура  мышечных  тканей  гортани,  связок,  (гармоники  и  обертоны).

ГолосоТип– принадлежность  голосовой  фактуры  к  определённому  полу,  жанру,  стилю,  возрасту.

Голософонема– гласный  звук  речи,  соответствующий  конкретной  букве  на  письме. К  ним  относятся  чистые  и  йотированные  гласные,  а  также  и  звонкие  согласные.

Дивергенты – (расходящиеся  в  разные  стороны) – звуки  речи  различные  по  произношению,  в  зависимости  от  положения  в  слове,  напр. л-ль  в  словах  стол – столик.

Детонации – форсированное  и  грязное  исполнение  тонов  верхних  тесситур.

Дисторсия– искривления  Голософонемных  форм  в  ротополости,  приводящие  к  интонировке.  Выпуклость,  вогнутость  и  т.п.  искажения  ЗвукоТембра.

Звуки  вокальные– ГолосоТоновые  звуки  имеющие  высоту  и  необходимую  для  пения  выдержку.

Звуковая  фактура подвергшаяся  артикуляционной  обработке голосовая  фактура,  приобретшая  ЗвукоТембровую  характеристику  (фактуру).отношение  ЗвукоТембра  к  сохранению  его  моноТембровости.

ЗвукоТембр– звуковая  фактура,  как  результат  артикуляционной  обработки  голосовой  фактуры  органами  речи  в  районе  ротополостного  раструба.

Импеданс(сопротивление) - порождаемое  увеличенным  напором  воздуха  и  противодавлением в предрупорной  камере  гортани,  необходимое  при  работе  во  второй  (насильственной)  октаве,  мужских  ГолосоТипов.

Интонировка– контрастная  рельефность  Голософонем  между  собой,  спровоцированная  артикуляциями  ГиСф.  Ей  характерна  динамическая  и  компрессионная  пестрота,  в  конечном  счете,  нарушающие  певческую  кантилену  контрастным  Звукотембром.

Исходная  позиция (вок.) – стартовое  состояние  тела  и  органов  речи  естественной  позы  и  лёгкости,  являющаяся  основой  академического  пения  высокого  стиля.

Коартикуляции – механизм  выравнивающий  звучание  гласных  и  согласных  фонем  между  собой.

Координата – точка  опоры  в  пространстве,  отвечающая  за  определённый  участок  в  работе  вокальной  и  артикуляционной  систем – Голосовой  фактуры  и  ЗвукоТембровой  палитры.   

Координированное дыхание – разновременное,  выверенное  в  словесном  контексте  фазы  вдоха  и  выдоха.  Первый  кòроток,  второй  растянут  по  времени  (экскурсия).

Параметрические  элементы  речи – артикуляции  акустического  луча  голоса  в  глотко-ротополостном  отделе,  перемещающиеся  по  вертикали  и  горизонтали.

Пение – вокально-интонационная  речь  человека,  тонусно  активная  и  динамически  рельефная,  на  которую  накладывается  устная  речь. 

Тонус (вок.) – аэродинамическая  интенсивность  (компрессия)  подачи  голосового  сигнала,  не  сопровождающаяся  утомлением  (номинальный,  пониженный,  иили  повышенный).

Тонус  голоса (вок.) – интенсивность смычки голосовых складок (связок).

Кодифицированность (вок.) – форма  систематизации  вокальных  и  артикуляционных  навыков.

Компрессия аэродинамический  напор  из  нижних  дыхательных  путей,  способствующий  аэрофонической  работе  голосовых  органов  речи.

Фактура  ГолосоТипа – индивидуальная  характеристика  голосовых  элементов,  связанная  с  органическими  особенностями  строения  и  структуры  мышечных  тканей  всех  отделов  образующих  и  сопровождающих  голос  по  внутренним  органам  человека,  включая – объём  гортани  и  лёгких,  длину  и  ширину  трахейного  канала  (мензурность),  + акустико-резонаторные  характеристики  и  Звукоартикуляционную  корректность  как  заключительный  элемент.

Фоника – вокальная  речь  (эвфония),  сочетаемость  звуков  в  последовательности  речи,  привязанной  к  фазам  дыхания,  и  зависящим  от  него.

Вокальная(жанровая, стилевая)- характерные  особенности – активность  тонуса,  динамическая  и  интонационная  рельефность,  тембровая  насыщенность,  бòльшая  полётность.

Речеваяпрофессиональная,  спонтанно-бытовая.

Экскурсия – рабочая  фаза  выдоха,  сопряжённая  с  выдержкой  голосовой  фактуры  во  времени,  связи  её  динамической  рельефностью,  артикуляционной  палитрой  и  вокальными  штрихами. 

 

   ПРАВДА  О  ЗАИКАНИИ

              Заикание – технологический нигилизм

     Заикание провоцируется конфликтом между голосовой и

артикуляционной – системами:  а)пониженным Тонусом Голоса и…б)повышенным Тонусом артикуляционного аппарата, «подавляющим» голосовую фактуру своим «невежеством», что в идеале недопустимо.


Синдром заикания– скопление и наслоение артикуляционных несовершенств в соединение с некорректной акцентуацией и пунктуацией, возбуждающей всплески излишней активности артикуляционных и миоклонических мышц, в свою очередь провоцирующих иррадиацию (каскадный эффект).

Иррадиация (Каскадный эффект)– перенесение возбуждения с основной артикуляционной зоны на соседние. Главный провокатор грязной (заикание)Речи.

"Где мысль не работает вместе с       

                                                                                                                       языком, там нет качественной речи".   

"Всё достигается упражнениями"

[Булгаков М.-11.]

              Заикание провоцируется Супрасегментными единицами речи

  Очень распространён дефект, супрасегментного ряда, а это: 1. Ударения; 2. Тоны; 3. Темп; 4. Длительность (выдержка тона). Все они имеют отношение к голосовому сегменту. В речи на бытовом уровне окружающие давно свыклись с нарушениями в данном «квартете», ведь он многим характерен в быту, а значит на слуху. Провокацией сбоев являются динамические ударения (Полиакцентность). Это самопроизвольные, противоречащие орфоэпическим нормам и логике ударения динамического характера (Дистонация, Мартеллато). Они проявляются не только на чистых гласных, но и смычных согласных, в самых нелогичных местах после очередного, некорректного взятия дыхания, после согласных провокаций и пр. Некорректные взятия дыхания (дробная пунктуация), нарушают целостность озвучиваемой фразы, лишая её интонационности, не только неуместной цезурой, но и некорректным ударением при включении голоса(Дистонация). Также акцентированно голос включается после глухого согласного звука. Ведь после очередного вдоха обычно акцентируется безударная Гф, что может спровоцировать «глоточную пробку». К ним слух настолько привык, что не замечает не только у обывателя, но и профессионала. Спонтанная акцентуация каждого слова не количественным, а динамическим ударением, да ещё в довольно жёстком варианте – провоцирует голосовые искажения и даже сбои. Такая речь создаёт общее впечатление монотонности, хотя она и перегружена динамическими ударениями. Именно «толкание» закрепляет проблему, так как сопровождается тряской головы, «поддакиванием», утрированной мимикой и неуместными жестами. Ударения, в свою очередь, провоцируют частую фальцетную интонационность даже у представителей мужского пола, коим она изначально была не характерна. Продолжительность фразы разрушается - темп речи ускоряется. Голова во время речи привыкает постоянно трястись, «помогая» акцентированию.Тряска головы создаёт видимость нервозности, неуравновешенной психики, общего нездоровья, особенно если в окружение, заика видит неадекватное к себе отношение - улыбки, насмешки, нежелание слушать, несочувствие проблеме, а нередко и нескрываемое пренебрежение, издёвки. Один дефект «тянет» за собой другой и со временем субъект выстраивает целую цепь голосо-звуковых и артикуляционных трудноразрешимых проблем. Вопросов много, ответов – НЕТ!

  Детский речевой аппарат длительное время физически слаб и не в состоянии справляться с спонтанно «скопированными» дефектами. В младенчестве дети часто свою некомфортность, обиды или боль выражают посредством плача, а плач – это диафрагмальные крайности – всхлипывания, включая и соседние органы речи, которые и провоцируют цезуры, разрывающими речь на мелкие сегменты - слоги с неуправляемыми остановками, надрывным дыханием, акцентированным подталкиванием не только Гласных, но даже и Согласных звуков становятся камнем преткновения. Именно в это время родители начинают замечать первые проявления логоневроза. На данном этапе ещё нет необходимости обращаться к логопедам и врачам-психиатрам. Выход диктует логика…

               Дистонации – главный провокатор Заикания

  Проблема заикания по большей части лежит не в плоскости логопедии, поскольку касается основного сегмента речи – вокального. Ведь изначальность речи это - физическая возможность человека издавать динамические, протяжные (ровные или прерывистые) по выдержке Звуки (голосовые Тоны), которые при заикании крайне импульсивны. Импульсивность имеет название – Дистонации. На бытовом уровне Импульсивно мы включаем Голос и не обращаем внимания на эту дискретность. Она вошла в нашу речь, так как сопутствует повышенной эмоциональности и торопливости. Крайне увеличенные Дистонации являются основным провокатором артикуляционного торможения, ведь они напрямую связаны с повышенным Тонусом голосовых и артикуляционных мышц, конфликтующих между собой. Артикуляционные конфликты Голософонем с Согласными фонемами – главные провокаторы Заикания. Согласнофонемный ряд, в массе своей – некорректно работающий. При пониженной интенсивности Тонуса (вялость) артикуляционные механизмы Согласного ряда "подавляют" Голософонемный ряд, в особенности его Глухо звучащую триаду (У-Ю-Ы). Тонус – формирует командирский голос, при котором - согласный ряд второстепенен.

  С рождения в аутентичном лепете младенцев импульсивность отсутствует. Даже в моменты громкого плача, голос включается плавно, рывки и толчки крайне редки. Со временем "впитывая" словесность ребёнок копирует и динамические акценты, которые мы привыкли именовать ударениями. Тем самым ровность горизонтального движения голосовой фактуры нарушается, линия звука рельефна, волнообразна. Жёсткие подталкиванием в виде покашливания становятся крайне частыми. На волнообразную голосовую основу словесность накладывается плохо.

  Заикание это частые дистонации (тавтоакценты) и слоги (тавтослоги) - повторения мелких единиц речи, которые спровоцированы частым выключением голоса, и сложностью его включения. Нарушается присущая Адамической речи интонационность. При этом, огромное количество глухих согласных фонем (Сфглх) "подавляют" голосовую кантилену. Помехой являются, как ни странно это звучит, семантические и артикуляционные элементы речи, которые, логически, и физиологически - второстепенны.

               Об акцентах и ударениях

  Если рассматривать синдром заикания сегментно, то это, прежде всего, перегружение речи некорректнымидинамическими ударениями, близкими по интенсивности кашлю.Принято считать акценты и ударения синонимами, но это большая ошибка. Ударения являются элементом динамического акцента - более грубая форма акцентуации при включении голоса (дисторсия) на чистых Голософонемах (Гфчст). Ударение формируется в глубине ВРС (ударом воздушной струи от диафрагмы, по складкам различной динамической силы - типа кашля). Это жёстко атакующий голосовой тип. В ударениях происходит спонтанное смешивание нескольких крайних по интенсивности динамических типа, провоцирующих спонтанный уход в голосовые, а по цепи и в артикуляционные крайности. Именно ударения провоцируют огромное количество артикуляционных крайностей. Да и по отношению к голосовым органам ударения насильственны. Именно они провоцируют спонтанное выключение голоса в местах, где это нелогично. В акцентах, напротив, зависимость спонтанного выключения голоса не усматривается, его движение более корректно, линеарно. Стройность и ровность движения Голосотока по горизонтали более устойчива. Акцент, в сравнение с ударением намного корректнее. Исключаются толкания, рывки, расходующие дополнительно воздушный запас. Выделение акцентируемой Гф за счёт удлинения её звучания во времени (количественное акцентирование) очень эстетично. Корректность акцентуации не провоцирует преждевременного выключения голоса, а значит, словесная фраза меньше подвержена дроблению. Ни форма предложения, ни интонационность его огласовки, при этом, не нарушаются.

  Ударение– резкий толчок, выброс сжатого воздуха из лёгких (кашель, покашливания) - грубое компрессионное подталкивание голоса диафрагмой. Ударение данного типа легко провоцирует глоточную и губную «спайку», в которой, помимо глотки задействованы шторка и корень языка. Рефлекс присовокупляет к реакции и смычку губных складок. Ударная ВОЛНА, продвигаясь по вокально-речевому тракту, провоцирует зажатие мышц глоткоротополости – (каскадный эффект), выключающих голос. Ударение вместе с толчком (энергетически напористым)поднимает подскладочное давление (эффекткашля),а это - огромная разрушительная сила. В этой связи динамическое ударение необходимо считать некорректным фонационным действом, даже чисто физиологически, применимым в крайне редких случаях.

  Заикания – это, прежде всего, главенство словесности над голосом интонационностью, которые, изначально (биологически) должны быть в лидерах. Повышенная до вульгарности импульсивность, акцентированность фонем, гласных и согласных, что вообще противоречит логике, останавливают речь выключением Голоса, или невозможностью его включить. Фонемы выделяются с особой жестокостью и усердием, что не может быть логически оправдано. По этой причине рядом находящиеся фонемы тоже напряжены и от этого страдает вся словесная конструкция. Мышцы рта не расслабляются, а напротив, излишне напряжены. Находясь в состоянии «войны» с голосом, они норовят "подавить" его работу – что и проявляется в самых тяжёлых случаях. Обратите внимание – заикание в пении не проявляется. Прекрасно проговариваются слова и во сне. В чем же здесь причина? А причина в изначальной первостепенности Голосовых компонентов и второстепенности словесной, тактильной работе мышц, которые "отвоевали" у голоса главенствующий статус. В этом проявляется несогласие - межсистемный конфликт.

   Обычно заикание провоцируется на фоне вялости голосового Тонуса, который легко "подавить". Тонус артикуляционного механизма намного выше Голосового Тонуса. Работа голосовой системы не может быть второстепенной. Она от рождения – лидер,причём единоличный. Командирский голосглавный определитель Тонуса Живой Речи, не подвластный артикуляционным конфликтам. Артикуляционная система «подавляет голосовую, хотя изначально такого происходить не должно. Слабо текущую воду в шланге легко придавить даже пальцами рук. Интенсивный напор удержать трудно, даже применяя силу. Так и в живой природе. Этот эффект наглядно указывает на необходимость активизации Голосового Тонуса и облегчении тактильной работы артикуляционных механизмов. Просьба не путать с динамикой речи.

  Многие люди не считают заикание болезнью, и они правы. Подумаешь, говорят они, голова не болит, давление не скачет. Значит, и жаловаться не на что. Но так рассуждают лишь те, кого данная беда не коснулась. На самом деле заикание– это серьёзная коммуникативная проблема, чаще характерная школьникам. Данный период жизни самый уязвимый. Дети с дефектами речи нередко отказываются посещать обычную школу, избегают контактов со сверстниками, а потому нередко растут замкнутыми и закомплексованными. Взрослые, не сумевшие от недуга избавиться, тоже стараются избегать общения с новыми людьми. Над заиками посмеиваются и не только исподтишка. Дети во все времена были и будут максималистами. Но есть и другая сторона проблемы. Те, кто всё же школу посещает, привыкает преимущественно отмалчиваться, пользуясь «привилегией» не отвечать устно на уроках. В моей практике встречался молодой человек с двумя высшими дипломами, при этом не в состоянии сказать ни одного слова. Он вынужден был сдавать сессии в письменном варианте, что даже облегчало жизнь. Только желание обзавестись семьёй стало мотивацией к обучению в моём классе. «Молчание – сильнейший яд для сердца» – сказал французский писательПоль Шарль Жозеф Бурже. Ведь заикающегося студента «жалеют» и не мучают, а соответственно «берегут» и свой слух от словесной корявости.

  Избавление от заикания недлительный процесс. Основной задачей его является познание материальной части устной Речи: плавное включение,выдержка ровного движения Голоса во времени, при несколько повышенном Тонусе, экономно распределяя воздушный запас, и обязательная ликвидация спонтанных акцентуаций при коррекции аккомодационных сочленений, где Голософонемы – ГЛАВНЫЕ, а Согласные фонемы – второстепенные (вспомогательные).

              Заикание и Детская психика

"Речь ребёнка – родительская калька".

  Недуг, чаще встречающийся у детей в виду нежности голосового и артикуляционного механизмов. Детская психика и мимика более подвижны, эмоциональны, а потому и уязвимы. Заиканию подвержена и небольшая часть взрослого населения, хотя некоторые характерные заиканию элементы – частые толчки, напряжения и зажатия артикуляционных мышц ротополости, включая мимические, повторы слогов, отдельных фонем (букв), – наблюдаются и прослушиваются у огромного количества людей не подверженных синдрому. Скорее это – бытовая небрежность. Выравнивание речи, у основной массы людей связано с взрослением органов речи и сменой окружения. Нередко нежно и качественно звучащая рядом речь «выравнивает» голосовой контент у заикающегося. Подражательность – наимощнейший механизм. Прошу заострить внимание на том факте, что чем больше устная речь конкретного языка «загружена» с трудом артикулируемыми согласными, тем большее количество заикающихся людей мы замечаем. С увеличенным напряжением произносятся трудно артикулируемые ребёнком согласные и, в особенности их сложно произносимые конструкции. Значит психика конкретного человека здесь не основной провокатор, а дело в чисто механических конфликтах образующихся между артикуляционными системами и с голосом, на заключительной стадии. Много хлопот такой человек доставляет окружающим, хотя преимущественно окружение и является одной из основных причин недуга.

                 *     *     *

  Ко мне обращаются родители по поводу ухудшения речи ребёнка или кого-нибудь из членов семьи. На предварительном собеседовании, преимущественно со всеми взрослыми членами, мною оценивается фонетическая ситуация в семье. Кто из членов в большей степени общается с ребёнком, и в каком Тонусе звучит егоих речь, артикуляционно-механическая модель озвучивания словесного ряда. Ведь каждому известно, что любые крайности ребёнком "усваиваются" легче. Как правило, это укоренившаяся в семейном кругу «жёсткая» речь с элементами аффектаций, провоцирующая динамические и артикуляционные отклонения в крайности. Чаще всего ей может быть присуща - скандированность, дробность, с грубыми нарушениями темпа и общей моторики, – Тонусная нестабильность. Речевые нарушения, спровоцировавшие заикание, могут быть следствием частых семейных скандалов, а нередко даже драк, проходящих на глазах у ребёнка. Обычно это предрасположенность данной категории детей к психическим отклонениям и разного рода крайностям, а это, преимущественно, - ЛИЧНОСТИ творческой направленности. Одна приобретённая крайность по цепочке может спровоцировать другую. Но всё это касается детей, с чуткой психикой, в особенностив годы формирования наглядно-слухо-образного мышления.

  Тому виной могут быть и страшные сказки, ужастики перед сном, отрицательные впечатления дня, запомнившиеся в это, казалось бы, беззаботное время. Страх порождает различные отклонения от нормы, дефекты и, чрезмерную активность артикуляционной системы согласного ряда, подкреплённую эмоциональной динамикой. Постепенно провоцируется зажатость речевого аппарата, наступает артикуляционная "тяжеловесность". С нарушением психики нарушается и размеренность темпа речи. Именно в первые годы жизни ребёнок абсолютно все слышит и подсознательно впитывает Звукоартикуляционные навыки (азы), как положительные, так и отрицательные даже, на первый взгляд, занимаясь своей игрой.

«Ещё в позапрошлом столетии И.М.Сеченов (1829-1905) сделал целый ряд важнейших открытий в области физиологии нервной системы, в том числе и ритмические биоэлектрические явления в центральной нервной системе (1881). Удивительно тонкие наблюдения им сделаны над переходом от мышления вслух в детском возрасте к мышлению «про себя» у взрослого человека. Исследования, проведенные объективным методом, позволяющие исследовать мышечные точки в речевом аппарате, полностью подтвердили высказывание И.М.Сеченова: «мышление "про себя" осуществляется при непременном участии скрытых движений мускулатуры речевого аппарата».[Дмитриев Л.-25.]

  Из моря звуков, сопровождающих ребёнка при росте, не все оказывают на него благоприятное воздействие. Сказки, мультфильмы, где зачастую артисты, а это люди взрослые, подражая детским или харáктерным голосам, нарочито перестраивают естественную, природную фонационную матрицу на искусственную, противоречащую естеству. Голоса артистов зачастую звучат пискляво, визжаще, нарочито уродуя фонемный звукокод, занося тем самым в артикуляционную память ребёнка вирус суррогатного голосового интонирования.

  Даже несмотря на то, что детям такая речь близка по тесситуре, в силу дискантового (высоко-формантного) звучания, в исполнении взрослого человека она звучит противоестественно - зажато, тяжело. Изначально ребёнок произносит фонемозвуки на примарном тоне легко и свободно, благодаря малой длине голосовых складок. Взрослый артист зажимает Артикуляционные органы, напрягая глотку, гортань, включающих и комиссуру голосовых складок. Ведь любое зажатие - это крайность, легко улавливаемая ребёнком на слух. В силу подражательного эффекта любимым сказочным героям, а мультфильмы дети имеют возможность смотреть и слушать почти круглосуточно, малыши начинают тоже говорить сдавленным звуком, зажимать гортань и глотку. Со временем, если на это не обращать внимания зажатостью "заражаются" и другие артикуляционные органы (каскадный эффект). Родители на это долгое время не реагируют в силу своей фонетической некомпетентности.

  Людей с нечёткой дикцией огромное множество, что для восприимчивой психики и памяти ребёнка крайне пагубно. Тому виной пониженный Тонус Голосовых и артикуляционных мышц. Ведь дети, к тому же, любят покривляться. Возьму на себя смелость утверждать, что бóльшая часть жителей (планеты) имеют крайние отклонения от аутентичной фонационности (матрицы) и нередко эти отклонения очень далеки от академических требований. Это несложно проследить по оригинальным фильмам и телепередачам, по речи "интервьюированных", где очень проблематично разобрать неполноценно проговариваемые или недоговариваемые слова (редукции). Контекст приходится "домысливать" по контуру слов, включая мимику и жесты.

  Соотносясь с природой, истоком, необходимо считать вокальную фонационность приоритетной, она основа любой речи. Но современная жизнь диктует и обновляющиеся правила. Ребёнок после рождения должен перешагнуть через природой подготовленную вокальную фонационность в более тяжёлый, с точки зрения артикуляционной загруженности, процесс – живую словесность. Если этого не происходит в медленном, как им кажется темпе, родители начинают "бить в колокола". Вот на этой стадии многих из них и подстерегает растягивающийся на годы процесс познания.

  А если к этому присовокупить повальное изучение иностранных языков, то хотелось бы отметить наличие огромного количества чуждых нашей речевой фонационности элементов – артикуляционных и интонационных. Среди прочего - освоение интонационных штампов и тяжело усваиваемых фонем. Они ложатся дополнительным бременем на крупнозвучную голосовую фактуру родного языка, принудительно перестраиваемую в мелкозвучную, фальцетную. Насильственное обучение языкам доставляет массу неудобств и внедряется постепенно в родной язык несовершенствами чуждого языкового поля. Достаточно привести в пример произношение одного, ну очень глухого (апикального) фонемозвука (-th-) с обязательным выталкиванием наружу кончика языка и облизыванием в ракоходном направлении верхней губы, чтобы понять, что этот фонемозвук не может быть аутентичным ещё и потому, что тормозит речь глубоким выключением голоса. А если прислушаться к фонации носителей английского или американского языков, то повальное фонирование на верхней форманте привело к тому, что крайне сложно определить половую принадлежность говорящего.

  Или гортанное, утрированное по громкости, сложности и длительности произношение во французском языке взрывной и грассирующей (-Р-) провоцирующей замедление темпа речи и напряжение глоточной шторки. Мода на её произнесение пришла из Лувра от одного из Людовиков, имеющего врождённую патологию (рацизм). Идеализирующие его поклонники не преминули этим выказать свою признательность и верноподданичество, освоив и перенеся дефект в речь национальное речевое поле. Конечно, это мои догадки и принимать их всерьёз не стоит. Главное то, что вышеназванные фонемозвуки не могут быть отнесены к удобным в виду своей артикуляционной трудности, а потому и фонетической неэффективности. Так (-th-) не слышна, грассирующая (-Р-) вульгарна, громкá и длиннá. Включить последнюю легко нет возможности. Необходимы дополнительные физические усилия и практические навыки. Также хочется пригласить послушать внимательно «высокую» гнусавость английской речи, пищащую японцев, корейцев, китайцев. Фонационная направленность речи перечисленных наций крайне далека от природной матрицы.  

  Заикание – набор артикуляционных крайностей конфликтующих с голосом. Словесный ряд "рвётся" на мелкие куски, теряя связность голосовой фактуры. Конфликт усугубляется доминированием артикуляционной системы над голосовой, причём в самом извращённом виде. Именно это и создаёт картину неуравновешенной психики у, на самом деле, здорового человека.

 *     *     *

  Учащающееся дыхание постепенно врабатывает пульсирующий метроритм, дробность. Так складывается основной дефект под определением – пульсирующее, а нередко и рваное дыхание. С ним тесно связана некорректная акцентуация, и как следствие внезапное выключение голоса, при сложности его корректного включения.Обычно заикание «провоцируется» вялостью голосового Тонуса, при повышенном Тонусе артикуляций согласного ряда. Вялость Тонуса характерна больному человеку, при котором артикуляционные движения доминируют, а потому «подавляют» голосовую фактуру, разрушая голосовой системы стройную работу, заложенную природой изначально. Всплески голосового напора очень коротки по времени, как кашель, покашливания - ударения. От вошедших в память и практику всплесков трудно избавиться, но необходимо.

  В силу подражательной способности ребёнка артикуляционные и голосовые отклонения концентрируются, крайности, при этом множатся. Объединившись, дискретности начинают мешать сами себе и словесности вцелом. Синдром провоцирует озлобление, нервозность, усугубляющих речевой процесс негативными эмоциями. Головной мозг получает сбой похожий на психическую неуравновешенность. Ведь он физиологически приемлет исключительно средние показатели по всем динамическим и артикуляционным элементам, в связи, с чем появляется страх и неуверенность в нормальном общении. Злоба на себя постоянно усиливается. Перемешивание и перехлестывание крайностей провоцирует на конечном этапе речи более частую акцентуацию, дистонацию, артикуляционные конфликты множатся, зажатости чаще выключают голос. Это и есть - заикание.

  От неудобства общения, что вполне естественно, у заикающегося накапливается злоба не только на себя, но и на окружение. Неуверенность и даже трепетный страх при необходимости выступать устно усугубляется нервозностью и, опять же, озлобленностью, что ещё больше способствует усугублению артикуляционных конфликтов в речи. Проблема крутится по спирали. Речь становится жёсткой и грубой настолько, что слова «застревают» в глотке (РгП), образуя спазмы, «пробки».

  Постепенно наступает общее напряжение артикуляционных мышц, всего аппарата – неимоверная смычка губ, язык «прилипает» к альвеолам, нёбу, ротополость раскрывается с напряжением, шторка самопроизвольно отсекает голос от ротополости, «задирается» гортань. Язык, при этом, излишне подвижен, напряжён, или постоянно торчит «картошкой», или развевается «флажком» в центральной части рта, вверх – вниз или вперёд – назад, «горбится», лёжа в тылу рта даже при озвучивании чистых Голософонем,активное участие в формировании которых ему противопоказано. Фонатор «получает» ни артикуляционный аппарат, а жующую слова машину, работающую в «бешеном» режиме, причём не поддающемуся контролю и управлению. При этом язык часто выскакивает наружу, вываливаясь и облизывая зубы и губы при аудировании щелевых, смычно-проходных фонем [М-Н-Л]. Он в состоянии перекрывать гортань шторкой и корнем при тяжёлом, толкающем произнесении смычно-взрывных звуков: [К-Г]. Нередко язык «облизывает тыльную сторону зубов при озвучивание фонемы [-Л-] - «мясорубка», а не ротополость, хотя это её первостепенная работа (функция).

  При глоточной напряжённости, возникает «пробка». Голос с трудом проходит, пробиваясь, сквозь уменьшенный раствор глоточной щели и поэтому «подавлен», а звук сильно стеснён и глух. Голосу трудно пробиться сквозь словесный фарш. Плюс ко всему - голосу приходится проталкиваться через узкую щель ротового канала (раструб) и прикрытого ротового окна. Речь становится всё более жёсткой и, в конечном счёте, зажатие входит в мышечную память, моторику, в виду чего слова приходится выдавливать из «желудка». Картина удручающая...

            Элементы Речи провоцирующиеЗаикание

(казусы устных акцентуаций и артикуляций)

а. Пониженная интенсивность (вялость) Голосового Тонуса – горизонтальная

          неровность в движении Голоса, его спонтанная импульсивность,

          скачкообразность. Тонус голосовой фактуры – фундамент живой Речи.      

б. Дистонация – постоянные подталкивания при включение голоса. Жёсткая,

          нервозная акцентуация - ударения.

в. Невозможность голосового озвучивания цельной фразы из-за увеличенного

        расхода воздуха, расходуемого на дискретные штрихи.

г. Невозможность произнесения начальной согласной фонемы с лёгкого посыла

       нежно, без толчка.

д. Остановка звучания на (чистых) увеличенных или уменьшенных Голософоне-

       мах, выключающих голос (харáктерно-спонтанная акцентуация).

е. Остановка на Сф(зв) (язычных, губных, гортанных) провоцирующих выключе-

       ние голоса.

ж. Тенденция к ускоренному темпу Речи (речь с «перебежками») неумение его

       контролировать.

з. Увеличивающегося по объёмной форме и "заваливающегося" в глотку крупно

       формного первозвука [-А-],иили дифтонга[-Я-].

и. Утрированная мимическая работа внешних артикуляционных органов – миокло

       ния – быстрые и короткие подёргивания губных складок, отдельных лицевых

       мышц или смежной группы).

Труд – первое условие работы над собственной артикуляцией. Все, кто прилагал к процессу усилие и волю, не жалея времени и сил, с честью победили недуг.


«Эта работа должна трудное – сделать привычным, привычное –

лёгким, лёгкое – прекрасным».[Рассел-Бертран.-81.]

            Техника устранения Заикания

  Главной проблемой заикающихся являетсяневозможность плавного включения голоса и озвучивание полной фразы цельно и ровно. Звучание голоса должно хватить на 8-10 секунд в ровно выдержанном Тонусе (командирский голос). Тонус командирского голоса необходимо сохранять до конца звучащей фразы не допуская его понижения, что провоцируется утоком воздушного запаса. Именно в этот промежуток времени проговаривается 6-8-мь слов в устной речи. Голос необходимо включать с нежного посыла, исключая толчок (дистонация). Желательно предварительно посмотреть и послушать как ведёт смычок по струнам скрипач или виолончелист. Рывки и толчки у струнников очень редкий штрих. Чтобы избежать толчка (типа лёгкого кашля), необходимо предварительно выписать из предложения все гласные буквы, выравнивая их звучание между собой по объёмной форме и тембру - аккомодации. Согласные подключить к речи исключительно после освоения первого упражнения произнося их как можно легко и нежно – с любовью. Ученику необходимо научиться себя слушать, получая от процесса эстетическое удовольствие. Ритм Речи обязательно простукивается учителем. В дальнейшем ритм необходимо простукивать и самому ученику (ладошка, карандаш). Именно Ритм и Голософонемы постепенно расслабляют глоточное напряжение, параллельно расслабляя язык и укладывая его в язычницу в местах где он не востребован. Освоив одну фразу необходимо её удлиннить в той же последовательности. Небольшое стихотворение, строфа или числительные будут вам в помощь.

               Совет фонолога родителям

  Необходимо, в первую очередь, создавать более комфортные фонетические условия для малыша. Навести динамический и интонационный порядок в доме; при  общении с детьми использовать умеренную громкость не переходящую в крайности и обязательно при несколько замедленном темпе речи. Следить, чтобы проговариваемость слов была до последней фонемы (буквы). Необходимо убрать громкость, особенно «масскультурной, поп-культурой», музыки; ограничить просмотр недетских телевизионных передач; требовать от всех членов семьи общения в стенах дома на средней (номинальной) громкости; семейные «разборки» проводить в отсутствии детей, так как всё вышеперечисленное перевозбуждает психику ребёнка, утомляя его, особенно перед сном.   

   С домочадцами общаться только тёплым звуком, ласковыми словами, доброжелательными интонациями, не пищать и не «сюсюкать». Говорить с ребёнком не торопясь, в размеренном темпе, ровным голосовым звуком, сочным тембром, в Тонусе, характерном здоровому человеку (не отрывая в предложении одного слова от другого), и ни в коем случае не по слогам и не нараспев. Все крайности ущербны.

  Не рекомендуется вовлекать заикающихся детей в игры, которые возбуждают и требуют от участников индивидуальных речевых выступлений – это преждевременно. В тоже время желательно приветствовать участие в играх, требующих хоровых ответов, пения, протяжных и активно звучащих речёвок. Именно протяжность исполнения Голософонем выдвигает на лидирующие позиции Голосовой ряд, на который "накладываются" «лёгко сказанные» слова. На последовательность гласных звуков необходимо заострять внимание проблемно говорящих детей. Крайне необходимо петь с ребёнком детские песни из популярных мультфильмов, если есть в наличие практика у родителей, прохлопывать ритм песен и проговаривать отдельно слова, но предварительно выписав гласные буквы выучить песню без согласных. Когда с данной работой ученик справится, подключить легонько согласные, но очень легко. Предварительно заученный текст стихи, сказки, полезно, проговаривать вместе с ребёнком в унисон (в один голос). Это труд кропотливый и длительный, он должен доставлять удовольствие не только ребёнку, но и родителю. Ваше увлечение и заинтересованность ребёнок должен видеть.

  Родители, обращающиеся за помощью, обычно обвиняют в этом недуге внешний, стрессовый фактор: испуг - птицу (петуха) или животное (собаку), природный фактор (грозу, гром) или крайне дефектную речь соседа, агрессивное отношение к ребёнку кого-нибудь из членов семьи, соседей, друзей.

  Да, появление заикания может быть спровоцировано внезапным испугом. Стрессовый толчок является последней каплей в целой цепи речевых несовершенств (фонационных, артикуляционных), связанный с развитием органики и артикуляционными недоработками.

  После посещения с ребёнком нескольких занятий родители, судя по их отзывам, сами начинают замечать в своей речи некоторые мелкие недочёты, которых ранее не замечали, ведь для оценки необходим фонетический слух, а это - практика. А изначально даже утверждали, что с речью в семье всегда было всё в порядке.

              Начальное практическое упражнение от заикания

  Вырабатывая командирский голос у ребёнка школьного возраста необходимо шагать (по комнате или по улице), считая в слух громко, но не переходя в крик (в бодром Тонусе) предварительно объяснив, что ГОЛОС – главный, а слова - второстепенные:

ЛевойПравойЛевойПравой;РазДваТриЧетыре;ЛевойПравойЛевойПравой; – РазДва – ТриЧетыре – …и т.д.  Темп речи полностью связан с темпом ходьбы, выравнивая общий метроритм. Ускорения и замедления недопустимы, они сдерживаются размеренностью чередования шагов.

            Памятка Заикающимся

Излишне подвижная работа артикуляционных органов провоцирует межсистемные конфликты, в то время как сдержанная – номинальна, корректна, апотому -красноречива

  Для избавления от недуга необходимы систематические занятия над конкретными элементами речи и прежде всего – голоса, его Тонуса. Обычно это прерывистое, а потому неглубокое дыхание, что неверно. Очень эффективно пропеть в голосе, на удобный слог (НА или НЭ) предложение (фразу). Слова, при этом, параллельно, необходимо озвучивать педагогу или родителю. Текст предварительно проговорить, но без голоса – в шёпоте. Когда раздельно выровняется голосовая линия и шёпотная словесность, очень нежно их соединить. Артикуляции вообще должны быть нежными, пусть даже несколько «грязными». Именно первенство ГОЛОСА их постепенно выравнивает. Чёткость придёт несколько позже. Главное – убрать само понятие - ударения и выровнять голосовую линию, она главная – словесность – второстепенная. Профессиональный слух необходим для анализа, но с занятиями он обостряется. Длительность занятий с ребёнком не должна превышать 20-минут. Лучше чаще так продуктивнее.

  У взрослых несколько иные сложности, тормозом тому - длительная разговорная практика. На первых порах, необходимо дать сумму конкретных знаний, по касающейся лично его проблеме. Рассказать, как можно избавиться от синдрома, что это недолгий, но скрупулёзный процесс. У взрослого человека должна быть сильная мотивация, ведь он уже свыкся со своей участью, и что-то менять – обременительно и… лень!

  Обычно это касается мужчин. Увещевания о том, что у ваших детей, скорее всего, тоже проявится данный недуг – малоэффективен. Ведь необходимо каждого научить слушать себя внимательно. А для этого контролировать темп речи, прохлопывая РИТМ, выявлять и убирать ударения, «проскальзывания» гласных и утрирования согласных, что стилем даже бытовой речи недопустимо. Контролировать наличие лишних элементов и постепенно избавляться от них.

  Продолжительность занятий зависит от частоты «подходов», набора фонационных (звуковых) и артикуляционных несовершенств. Но урок не должен превышать академический час даже для взрослых. С непривычки человек быстро утомляется. В идеале - каждый должен научиться слушать свою речь, его голосовую основу, словесная его сторона - второстепенна. Практика показала, что запись и прослушивание моих уроков на диктофон ускоряет процесс реабилитации в разы. Я предлагаю свои уроки записывать и прослушивать в свободное время – в машине, в домашнем одиночестве. Причём положительная динамика проявится уже после первых уроков, если будет огромное желание, терпение и прилежание. Вслушиваться в звучание своей речи необходимо всегда, влюбляться в неё, как мы это делаем, следя за своей внешностью…

  Начинать необходимо с выравнивания голосовой линии по горизонтали, параллельно выравнивая выдержку Тонуса и продолжительность звучания голоса на полный выдох (9-10-секунд). Голосовой Тонус вообще отдельная тема, а потому отсылаю вас в начало книги.  Но это в случае, если Тонус голоса понижен (вялый, экстенсивный) и необходимо его «оживить». Недостаточно активный Тонус, переносит вялость на артикуляционный сегмент, который тоже начинает «прихрамывать». Излишняя активность Тонуса, тоже может создавать проблемы с артикуляциями, которые начинают работать с увеличенной энергией подвижных органов, утрируя тактильную работу, тем самым создавая помехи голосу. Крайности здесь вредны и противопоказаны. Самым негативным вариантом считаю неровное движение голосовой фактуры, её импульсивность и акцентированность спровоцированные артикуляционными конфликтами, что не корректируется логопедами. Перечисленные элементы речи самопроизвольно выключают голос там, где этого быть не должно или не позволяют ему включиться. Плюс ко всему глухие согласные часто выключают голос, который, опять же, включить проблематично. В бытовой речи огромное количество акцентов спровоцировано не только равным количеством глухих согласных, но и некачественными артикуляциями – конфликт аккомодаций и коартикуляций между собой. Все интонационные «всплески» должны быть управляемыми.

                                                           *     *     *

  Недуг накапливался постепенно, годами. Избавление от него тоже несколько продолжительное. Нет, и не может быть рецепта ежеминутного «исцеления». Не дают ожидаемого эффекта ни гипноз, ни иглоукалывание, ни какие-то дорогостоящие психотропные препараты и процедуры, – уверяю Вас, хотя временный эффект не исключается.

  Динамика избавления от заикания предполагает наличие огромного желания, мотивации (родителей, реципиента), прилежания, для усвоения технологических знаний, норм и правил. Ускоряет процесс реабилитации, параллельное изучение материальной части речи, знание основ. Терпение к практической механической работе, наработке мышечной памяти, трудом над собой и постоянным, как внутренним, так и внешним самоконтролем звуковых элементов.

  Задачу полной реабилитации в состоянии осилить преимущественно зрелый иили очень заинтересованный человек. Мотивация очень важна. Благотворное и целенаправленное влияние родителей помогает ребёнку осилить целый ряд фонационных и артикуляционных навыков. Благодаря природному прилежанию у девушек данный процесс восстановления проходит несколько успешнее и быстрее.

  Других рецептов не было и уверен, не будет никогда, как невозможно научиться играть на любом, казалось бы, самом простом музыкальном инструменте в течение нескольких часов или заочных уроков. Это обязательно продолжительный и кропотливый труд. Помните, что плохие привычки приобретаются быстро, а избавление от них – процесс более длительный. Не имеется в виду идеальный вариант, отвечающий академическим требованиям. Бытовой уровень требует гораздо меньших временных затрат. Кому месяц, кому три, а кому и года, в зависимости от количества и глубины наработки дефектов, перешедших в привычку, автоматизм. Ведь необходимо наработать мышечную память. Но не всё так безнадёжно, - не отчаивайтесь.

  Да простят автора педагоги-логопеды, конечно, это очень субъективное мнение, - логоневроз, если нет патологии, не имеет к болезни никакого отношения. Это нарушение ассоциативных связей, которые, при освоении технических навыков со временем частично или полностью восстанавливаются. Со стороны проблемная речь может и кажется болезнью, но на самом деле это всего-навсего невладение специфическим дыханием и комплексом мышц артикуляционного аппарата, позволяющих Голософонемам удаляться в крайности, а согласным выпячиваться. В ротополости и его окружении мышечных механизмов немало.

  Родители первые и основные учителя речи для своего чада, и не нужно списывать возникшие проблемы на стрессы из вне. Во всех причинах, приводящих к заиканию, сказывается фонологическая некомпетентность, стихийность, спонтанное отношение к голосо-звуковой стороне собственной речи, даже если им кажется, что именно здесь у всех членов в семье всё в порядке.

*     *     * Если заикается ребёнок,в первую очередь учить качественной речи необходимо его ближайшее окружение. Именно по этой причине занятия предпочтительнее проводить в их присутствии.

*     *     *   Фраза– «Командирский голос»главная (психофизиологический) в выравниванииРечи Заикающегося.НесколькоповышенныйТонус Голосовых мышц, характерный данному определению, «отодвигает» артикуляционные механизмы - сенсорный и тактильный - между собой конфликтующие на второстепенные позиции…

*     *     *  Заикание сглаживается у поющих людей благодаря выравниванию голосовой горизонтали, при которой артикуляционная активность минимизируется, уходя на второстепенные позиции.


*     *     * Заикание провоцируется конфликтом Тактильной системы с

Сенсорной иГолосовой, вкотором выигрывает первая.


*     *     *   Заикание – набор крайностей, не позволяющих голосу плавно включиться и ровно двигаться по горизонтали при озвучивании словесного ряда

*     *     *Излишне подвижная работа артикуляционных органов

провоцирует косноязычиеи нарушение членораздельности, в то время каксдержанная –предрасполагает к болееполноценной

проговариваемости.



 Анатолий Иванович поставил голос многим знаменитостям. В круг преподавателей Казахстанской Медиа Академии он пришёл по рекомендации Алексея Шахматова, которому он, в своё время, тоже корректировал речь по голосовым и артикуляционным элементам.

Уроки Адаменко непростые, но очень эффективные!

 #КазахстанскаяМедиаАкадемия #mediaakademiya_kz#курсыведущих #станьмедийным #станьмедийнойличностью

 0 532017-04-18

  

 

 

 

«ВЕСТНИК Казахской национальной консерватории имени Курмангазы»
«ВОКАЛЬНАЯ И УСТНАЯ РЕЧЬ АУТЕНТИЧНОЙ МОДЕЛИ»

- Бельканто без секретов -

Скачать статью



Адаменко А.И. - фонолог - автор технологии -фонетические особенности вокальной и словесной речи ВЫСОКОГО СТИЛЯ - дефектология.

Образование
Высшее.

Опыт работы
Готовил дикторов Казахстанских теле-радио каналов - "КТК", "Ел-Арна", "ТАН"

 ВОКАЛЬНАЯ, ДИКТОРСКАЯ, ОРАТОРСКАЯ РЕЧЬ - АЛМАТЫ тел 386-75-38

                           сот. +7-777-562-75-50



© 2011 Технология бельканто без секретов